9.回答有關實驗儀器和實驗基本操作方面的問題:
(1)大理石、高錳酸鉀等固體物質通常裝在廣口瓶里,澄清的石灰水盛放在細口瓶里,用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是燒杯.(填儀器名稱)
(2)量筒的用途是量度液體體積,量液時,量筒必須放平,視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平.
(3)做實驗時,萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用濕抹布蓋滅.

分析 固體藥品應該放在廣口瓶中,液體藥品應該放在細口瓶中,用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是燒杯;
量筒可以測定液體的體積,量液時,量筒必須放平,視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平;
酒精密度比水小,燃燒時不能用水滅火.

解答 解:(1)大理石、高錳酸鉀等固體物質通常裝在廣口瓶里,澄清的石灰水盛放在細口瓶里,用作配制溶液和較大量試劑的反應容器是燒杯.
故填:廣口瓶;細口瓶;燒杯.
(2)量筒的用途是量度液體體積,量液時,量筒必須放平,視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平.
故填:液體體積;凹液面的最低處.
(3)做實驗時,萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用濕抹布蓋滅.
故填:濕抹布蓋滅.

點評 如果操作不當,會影響實驗結果,甚至會導致實驗失敗,因此要合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.有一瓶用排水法收集的氣體,如圖所示置于桌面上,據(jù)此說出該氣體的兩點性質:
(1)難溶于水.
(2)密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)寫出帶標號的儀器名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶;
(2)用裝置A制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要控制反應速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成分液漏斗(填儀器名稱).
(3)二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學反應.若要收集這種氣體,最好選用裝置B (填裝置字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產生耀眼的白霧
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成白色固體
C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示兩幅圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖.下列說法正確的是( 。
A.地球上的生物到火星上一定可存活
B.地球和火星的大氣中都含有氮氣(N2
C.地球和火星的大氣中氧氣(O2)的體積分數(shù)相同
D.地球大氣中氮氣與火星大氣中的二氧化碳(CO2)的體積分數(shù)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.臭氧(O3)是一種讓人既愛又恨的氣體,它可以吸收紫外線,但空氣中臭氧的含量一旦超標就會給人們帶來許多健康問題.如圖是曉茹整理的關于臭氧的一些知識,請回答下列相關問題.
(1)在如圖所示的內容中,描述的是臭氧的物理性質的有:①②③(填序號).
(2)常溫下,臭氧可與一氧化碳反應生成二氧化碳和氧氣.臭氧是由氧元素構成的,上述反應不是(選填“是”或“不是”)一個分解反應.
(3)在雷雨天,空氣中的氧氣會在電擊的條件下變?yōu)槌粞酰埬阌梦淖直硎旧鲜鲞^程中發(fā)生的化學反應:氧氣$\frac{\underline{\;電擊\;}}{\;}$臭氧.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.某同學利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).盛放在燃燒匙內的物質是紅磷,燒杯內的物質是水.
(1)實驗結束后,打開彈簧夾能觀察到什么現(xiàn)象?燒杯中的水進集氣瓶,水的體積約占集氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)低于20%,試說明出現(xiàn)這種情況的原因(寫出二種即可).紅磷不足、裝置漏氣或集氣瓶未冷卻室溫就打開彈簧夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出符合題意的化學符號:
(1)干冰是CO2;
(2)常用作糧食瓜果的保護氣的是N2
(3)常用于實驗室制氧氣的紫黑色固體是KMnO4

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19.某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時,將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會兒,燃燒匙內火焰熄滅.接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復燃了.
(1)請你分析紅磷復燃的原因:紅磷又接觸到空氣中氧氣,且溫度達到了紅磷的著火點;
(2)消防隊員在火災現(xiàn)場撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是繼續(xù)灑水,可進一步降低溫度,使其低于可燃物的著火點,防止重新燃燒.

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