【題目】下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘充滿電的電池”。下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法不正確的是
A.常溫下穩(wěn)定 B.是一種純凈物
C.具有導(dǎo)電性 D.含碳元素和鋁元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用除垢劑(主要成分鹽酸)清除水壺中的水垢[主要成分CaCO3和Mg(OH)2]發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列處理事故的方法不正確的是
A.油鍋著火用水澆
B.電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是 ,圖③單質(zhì)的名稱是 ,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 .
(3)C為+4價(jià),Cl為﹣1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加人93.7g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸(反應(yīng)后硫酸有剩余),反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將合金粉碎的目的是 .
(2)10g該合金中銅的質(zhì)量為 g.
(3)充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于探究可燃物的燃燒條件(夾持儀器略去)
實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象如下:
第1步:檢查裝置氣密性;
第2步:如圖所示加入藥品;
第3步:向B試管冷水中的白磷通氧氣,白磷不燃燒;
第4步:待A試管中不再產(chǎn)生氧氣時(shí),再向B試管中加入90℃的熱水,白磷不燃燒
第5步:向B試管熱水中的白磷通氧氣,白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.
①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②對(duì)比上述操作步驟可得出可燃物的燃燒條件.
對(duì)比的操作步驟 得出的結(jié)論
第 步和第5步 可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)
第 步和第5步
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質(zhì)的溶解度,在 ℃時(shí)SA=SB>SC;
(2)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是 .
(3)要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,應(yīng)采用的方法是 (填冷卻或蒸發(fā))
(4)t3℃時(shí),90gA物質(zhì)的飽和溶液中,含有A物質(zhì) g.
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