下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、.石蠟熔化B、木柴燃燒
C、汽油揮發(fā)D、濕衣晾干
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、石蠟熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò)誤;
B、木炭燃燒的過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B正確;
C、汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C錯(cuò)誤;
D、濕衣晾干的過程中沒有新物質(zhì)生成,只是水的狀態(tài)改變了,屬于物理變化,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,①量筒、②玻璃棒、③藥匙、④托盤天平、⑤蒸發(fā)皿、⑥膠頭滴管⑦石棉網(wǎng),請(qǐng)將適合實(shí)驗(yàn)的儀器序號(hào)填入空格:
(1)稱量固體藥品的是
 
;(2)取用固體藥品的是
 
;
(3)量取液體體積的是
 
;(4)可用于攪拌液體的是
 

(5)用于給液體加熱的是
 
;(6)用吸取和滴加少量液體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含一種元素,則該物質(zhì)是( 。
A、可能是幾種單質(zhì)的混合物
B、肯定是一種物質(zhì)
C、一定是稀有氣體
D、肯定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、加碘鹽
C、蒸餾水D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)入21世紀(jì),全球擁有的化合物已超過3000萬種,按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)用作還原劑和氣體燃料的氧化物
 
;
(2)汽水中含有的一種酸
 
;
(3)可用于制作電極和鉛筆芯的單質(zhì)
 
; 
(4)常用來改良酸性土壤的堿
 

(5)可作酒精燈燃料的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月日本發(fā)生海嘯,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是( 。
A、蒸餾B、吸附沉淀
C、過濾D、靜置沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新聞聯(lián)播報(bào)道:14年6月14日,湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo),該廠以鋅鉛粉為原料,生產(chǎn)電鋅.記者來到廠區(qū)發(fā)現(xiàn)排廢水直通湘江,廠區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體.而當(dāng)?shù)毓賳T指著廢水池說這里無鉛,你可以取樣檢查,還說兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的.據(jù)此探究
 
【提出問題】廠區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的?廢水池內(nèi)是否有鉛離子?
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立科學(xué)的思想觀,揭露偽科學(xué),學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒?請(qǐng)你評(píng)價(jià)
 
;
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硝酸(化學(xué)式為HNO3)混合進(jìn)行生產(chǎn),請(qǐng)你寫出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
【實(shí)驗(yàn)與探究】已知pb(NO32溶液沒有顏色,假設(shè)廢水池中含有Zn(NO32和pb(NO32.將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后,將一種
 
金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗(yàn),看到的現(xiàn)象是
 
,證明廢水中含有鉛離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究蔗糖的組成元素
【提出問題】糖果是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常食用的一種食品,其主要成分是蔗糖.你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】生活中,我們偶爾會(huì)看到蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)變成黑色,因此,小明猜測(cè)蔗糖中含有碳元素,可能還含有其它元素.
【查閱資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查閱了有關(guān)資料得知:
(1)蔗糖可以燃燒,受熱可以發(fā)生分解.這屬于蔗糖的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)在化學(xué)反應(yīng)的前后,元素的種類
 
(填“變多”、“變少”或“不變”).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(3)小明用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持和支撐裝置略去).
①指出裝置a的作用是
 
;其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在實(shí)驗(yàn)室中還可以用a裝置制取的另一種氣體是
 
,制取該氣體時(shí),在甲儀器中加入
 
,在乙儀器中加入
 
(填試劑名稱).
②小明實(shí)驗(yàn)時(shí),先打開甲儀器的活栓,使產(chǎn)生的氣體通入玻璃管,排盡其中的空氣,然后加熱蔗糖使之燃燒后,觀察到玻璃管右端口部有水珠產(chǎn)生,C中的石灰水變渾濁.據(jù)此小明得出蔗糖中一定含有
 
元素,不能確定是否含有的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
①H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑   ②CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   ③Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
通過比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請(qǐng)寫出其中的兩條
 
 

(2)它們也有許多不同之,請(qǐng)指出一個(gè)化學(xué)方程式與另外兩個(gè)的不同之處
 
.(答一條即可)

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