下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是（　�。�
A、氧化鈣與水反應(yīng)B、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)C、白磷在空氣中緩慢氧化D、鎂與鹽酸的反應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Mg（OH）2分解需吸收熱量，生成耐高溫的MgO和水蒸氣．利用這一性質(zhì)，可將Mg（OH）2添加到易燃性材料中做阻燃劑．關(guān)于Mg（OH）2能起阻燃作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Mg（OH）2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)B、Mg（OH）2分解能夠降溫，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)C、Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣D、Mg（OH）2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、室內(nèi)物品著火時(shí)，首先應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣B、發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏時(shí)，先關(guān)閉氣閥，再打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣C、烹飪時(shí)，油鍋著火先關(guān)閉煤氣的氣閥D、家用電器在使用時(shí)突然起火，用泡沫滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在工作和生活中，為了防止發(fā)生事故，常采用一些安全措施．下列措施比較安全的是（　�。�
A、啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把實(shí)驗(yàn)B、礦工進(jìn)入煤礦的礦井用火把照明C、用點(diǎn)燃木條的方法檢查天然氣管道是否泄漏D、到溶洞探險(xiǎn)，用火把照明

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理不正確的是（　�。�
A、H2、CO與一定量空氣混合遇明火可能會(huì)爆炸，則CH4與空氣混合遇明火也可能爆炸B、甲烷、酒精等有機(jī)物都具有可燃性，則CO也具有可燃性C、NaOH溶液、石灰水等堿溶液都使酚酞試液變紅，則KOH溶液也能使酚酞試液變紅D、Mg、Al等氫前金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2，則Na也能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是（　　）
A、蠟燭在空氣中燃燒B、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)C、白磷在空氣中緩慢氧化D、鎂與鹽酸的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
 
A		 化學(xué)變化中的能量變化 B 保護(hù)好我們的環(huán)境
蠟燭燃燒-放熱反應(yīng)
碳還原二氧化碳-吸熱反應(yīng)		 保護(hù)空氣-減少有害氣體的排放
愛(ài)護(hù)水資源-合理使用農(nóng)藥、化肥
 
C
 		 化學(xué)符號(hào)的含義  
D		 日常生活經(jīng)驗(yàn)
2N-2個(gè)氮元素
-1
H2
O2-氧的化合價(jià)為-1		 硬水變?yōu)檐浰?生活中常用煮沸的方法
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、石油是一種化工產(chǎn)品B、大量使用化石燃料會(huì)造成大氣污染，因此應(yīng)該停止化石燃料的開(kāi)采和利用C、人類(lèi)需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的D、目前沒(méi)有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高、貯存困難

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、銅有良好的導(dǎo)電性，常用來(lái)制作導(dǎo)線B、鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進(jìn)一步被所氧化C、合金的硬度一般小于成分金屬的硬度D、廢舊電池的回收，可減少對(duì)環(huán)境的污染

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