（2015秋•吉安校級(jí)期中）按要求寫(xiě)出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）紅磷在空氣中燃燒 ．

（2）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 ，所以，金屬鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火．

（3）硫酸銅溶液中加入鐵，只生成銅和硫酸亞鐵 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面科普短文。

近期我國(guó)不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”。霧霾是霧和霾的組合詞，霧是一種無(wú)毒無(wú)害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下，可直接通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入支氣管，甚至肺部。所以，霾影響最大的是人的呼吸系統(tǒng)，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、腦血管疾病、鼻腔炎癥等病種上。霧霾同時(shí)出現(xiàn)，水汽、靜風(fēng)、逆溫、凝結(jié)核等條件缺一不可。

氣象因素是形成霧霾污染的外因，大氣中的細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因。細(xì)顆粒物主要來(lái)自燃煤排放、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵及生物質(zhì)燃燒（秫秸）。

科學(xué)分析表明，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔铮℉C）、氮氧化合物（NOx）等，主要來(lái)源于汽油車(chē)和柴油車(chē)的使用。下表是同排量汽、柴油車(chē)排放量水平的比較。

排放物

PM2.5

NOx

CO2

CO

HC

汽油車(chē)排放量

1

1

1

1

1

柴油車(chē)排放量

10

3

0.75

0.5

0.5

目前有效的尾氣治理方法是在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，使CO、碳?xì)浠衔�、NOx三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無(wú)害的物質(zhì)（如右圖所示）。

由此可見(jiàn)，在汽車(chē)排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可以減少污染物排放，有效治理霧霾。但治理霧霾仍將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）從影響人體健康的角度上看，霧和霾的區(qū)別是_________________。

（2）形成霧霾天氣的內(nèi)因是____________________。

（3）北京地區(qū)禁止使用柴油車(chē)，主要是為了減少___________________的排放。

（4）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，寫(xiě)出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（5）為了減少霧霾天氣的出現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖裝置（夾持儀器略去）可用于探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)．

①甲處發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；

②丙處可觀察黑色的氧化銅變?yōu)?u> 色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

③丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該現(xiàn)象能否證明一氧化碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物為二氧化碳？理由是 ；

④從環(huán)保角度考慮，指出該裝置的不足之處 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南京校級(jí)期末）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市八年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•萊陽(yáng)市期末）在做鎂燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，石棉網(wǎng)上產(chǎn)生了白色固體，一些同學(xué)認(rèn)為它是氧化鎂，在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下”．就“上網(wǎng)查閱一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提出問(wèn)題 B．假設(shè) C．收集證據(jù) D．做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（2015秋•濱州校級(jí)月考）某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取13g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•伊寧市校級(jí)一模）如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH 7（填“大于”或“小于”或“等于”）．

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將 （填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入 中，

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為 （寫(xiě)化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯 色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省等七校九年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

A

將NaOH固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒

固體受潮，逐漸溶解

B

向盛有NaOH溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液

溶液變紅

C

向盛有NaOH溶液的試管中滴加稀HCl

有NaCl生成

D

向盛有NaOH溶液的試管中滴加CuSO4溶液

產(chǎn)生藍(lán)色（絮狀）沉淀

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)法正確的是

A．鈷的元素符號(hào)CO B．2Fe3＋表示2個(gè)鐵離子

C．2H表示兩個(gè)氫分子 D．碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4CO3

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