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我們已經知道空氣的主要成分為氮氣和氧氣，下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。
（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？完成發(fā)生反應的化學方程式。
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？（至少答兩點）
（1）讓空氣中的氧氣充分參與反應；
（2）①氮氣不支持燃燒，②氮氣是一種難溶于水的氣體（答案不唯一）　　
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?普陀區(qū)一模）我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
15
的結論外，還可以得出氮氣性質的哪些結論？
（3）如何證明生成的白色固體溶于水后的溶液呈酸性？

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經知道空氣的主要成分為氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？完成發(fā)生反應的化學方程式．
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
15
的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？（至少答兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？
使集氣瓶中的氧氣充分耗盡
使集氣瓶中的氧氣充分耗盡
．
（2）液面上升大約
1
5
1
5
；
（3）用上述實驗裝置測定的空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是：
裝置漏氣
裝置漏氣
，
紅磷量不足
紅磷量不足
．
（4）這個實驗除了可以得出氧氣所占空氣體積分數的結論外，還可以得出氮氣的哪兩條性質？
難溶于水
難溶于水
、
不燃燒不支持燃燒
不燃燒不支持燃燒
．
（5）若將紅磷換成碳粉，則實驗應怎樣改進可得到準確的結果？
預先在集氣瓶內盛入少量氫氧化鈉溶液
預先在集氣瓶內盛入少量氫氧化鈉溶液
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？______．
（2）液面上升大約______；
（3）用上述實驗裝置測定的空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是：______，______．
（4）這個實驗除了可以得出氧氣所占空氣體積分數的結論外，還可以得出氮氣的哪兩條性質？______、______．
（5）若將紅磷換成碳粉，則實驗應怎樣改進可得到準確的結果？______．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川省宜賓縣徐家初中九年級（上）第一次月考化學試卷（解析版） 題型：解答題

我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？______．
（2）液面上升大約______；
（3）用上述實驗裝置測定的空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是：______，______．
（4）這個實驗除了可以得出氧氣所占空氣體積分數的結論外，還可以得出氮氣的哪兩條性質？______、______．
（5）若將紅磷換成碳粉，則實驗應怎樣改進可得到準確的結果？______．

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