【題目】為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程．

（1）寫出標號①﹣④各儀器的名稱：① ② ③ ④

（2）A操作中的錯誤 ．

（3）B操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是 克，稱量時若指針偏左，應進行的操作是 ．

（4）D操作中儀器③的規(guī)格應為 （填“10”“50”或“500”）毫升．

（5）E操作的作用 ．

（6）下列錯誤操作中，可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 （填序號）

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤

②D操作中有少量水濺出

③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

④F操作中溶液灑落．

【答案】（1）藥匙 燒杯 量筒 玻璃棒

（2）瓶塞應倒扣在桌面上

（3）2.5g 取出多余的NaCl固體，直至天平平衡

（4）50mL（5）加速氯化鈉固體溶解（6）①③

【解析】（1）儀器的名稱，答案為：藥匙 燒杯 量筒 玻璃棒

（2）A中錯誤為：瓶塞應倒扣在桌面上

（3）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=50g×5%=2.5g，根據(jù)托盤天平的原理：m（物體）=m（砝碼）+m（游碼），指針偏左，則物體質(zhì)量較大，即氯化鈉的質(zhì)量偏大，故答案為：2.5g,取出多余的NaCl固體，直至天平平衡

（4）溶劑水的質(zhì)量為50g﹣2.5g=47.5g，通過密度可求算出水的體積為47.5ml，使用50ml的量筒量取，故答案為：50mL

（5）E操作為攪拌，攪拌的目的是加速溶解，故答案為：加速氯化鈉固體溶解

（6）溶質(zhì)的質(zhì)量偏小或溶液的質(zhì)量偏大會導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小，①中氯化鈉質(zhì)量偏小、②中水濺出，導致溶液質(zhì)量偏小、③中溶劑體積偏大，溶液質(zhì)量偏大、④中溶液已配制完成，質(zhì)量分數(shù)已定，無影響.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的使用十分普遍，但世界上每年有將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵因銹蝕而損失。為探究鐵銹蝕的原因，分別取 3 枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中，進行如下實驗：

(1)進行實驗一時，采用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，將水煮沸的目的是_____。

(2)大多數(shù)同學都觀察到了實驗一、實驗二中鐵釘無銹，實驗三中鐵釘生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是______。某同學卻發(fā)現(xiàn)本組實驗二中的鐵釘表面出現(xiàn)了少量鐵銹，經(jīng)仔細檢查后發(fā)現(xiàn)膠塞已塞緊， 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______。

(3)實驗室中可用鹽酸除鐵銹，其原理是________(用化學方程式表示)。

(4)工業(yè)上用銹蝕的廢鐵可以回爐煉鐵，其原理是________(用化學方程式表示)。

(5)寫出一種防止鐵生銹的方法_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多彩的生活．讓我們一起走進“碳”的世界．

（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)“碳”物質(zhì)對應的信息

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭凈水

對應性質(zhì)

①______

②______

③______

（2）目前，人類以化石燃料為主要原料．化石燃料有煤、______和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．

（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有______（填序號）．

A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素（化學式：CO（NH2）2），同時生成水，寫出該反應的化學反應方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組為了測定“碳還原氧化銅”實驗中所用的氧化銅樣品中的CuO含量，進行如下實驗：用過量的稀鹽酸溶解5g樣品（雜質(zhì)不與鹽酸反應且不溶于水），過濾，取100g濾液，向其中加入NaOH溶液，所得實驗數(shù)據(jù)如圖：

（1）從圖可知，加入的NaOH先跟濾液中　_________　反應，后跟　_________　反應．（寫化學式）

（2）該樣品中CuO的質(zhì)量是　_________　．

（3）計算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國資源豐富，現(xiàn)已探的礦種有：煤礦、鐵礦、螢石礦、石灰石、金礦…

（1）煤被稱為“工業(yè)的糧食”，它屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源．

（2）螢石的主要成分是氟化鈣（CaF2）．CaF2中氟元素顯_____價．

（3）煉鐵的原理之一是：高溫下焦炭把赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）中的鐵還原出來．其化學方程式為_____

（4）石灰石通過以下轉(zhuǎn)化可得燒堿．寫出指定的化學方程式：石灰石生石灰熟石灰燒堿，反應③_____．

（5）市面上用黃銅 （銅鋅合金）制成的仿金制品，與黃金飾品的外觀極為相似．寫出一種區(qū)別黃金、仿金飾品的化學方法：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。圖中“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應物和生成物及反應條件己省略，而A、B、C、D均含有一種相同元素，其中C是石灰石的主要成分，請回答下列問題：

寫出B的化學式：B為______。

寫出反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小康同學在老師的指導下，設(shè)計如下裝置驗證碳酸鈣的性質(zhì)的同時，探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應生成碳酸鈣。

（1）當B中出現(xiàn)_________________的現(xiàn)象時，說明A中發(fā)生了反應，A中反應的化學方程式為_______________________________________。

（2）實驗后小弘同學對D中是否也發(fā)生了反應進行如下探究：

取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。小燁同學認為試管中的固體為碳酸鈣，即D中確實發(fā)生了反應；小彭同學認為上述實驗不足以證明D中發(fā)生了反應，其理由是_________________________________________________；她又重新設(shè)計實驗，她的實驗步驟及現(xiàn)象為______________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，化學就在我們身邊．

（1）肯德基的薯條是很多人都喜歡吃的小零食，其主要營養(yǎng)成分如圖表所示．

①圖表中薯條的含量中出現(xiàn)了______種營養(yǎng)素，其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是______．

②土豆的生長需要施用氮肥，下列化肥中相符合的是______．

A KCl B NH4NO3 C Ca3(PO4)2 D CO(NH2)2

（2）鐵鍋的手柄上使用的塑料具有______（填“熱塑性”或“熱固性”），鐵鍋作為炊具主要是利用鐵的______性，使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為______．

（3）服用含氫氧化鎂的藥物，可治療胃酸過多癥，用化學方程式表示其原理______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火力發(fā)電廠（燃燒煤發(fā)電）會排放較多的二氧化硫，造成嚴重的環(huán)境問題是_____，該廠技術(shù)人員設(shè)計三種除硫環(huán)保方案：（已知亞硫酸鈣不溶于水）

①用燒堿溶液吸收SO2，反應方程式是_____。

②用石灰漿（氫氧化鈣的懸濁液） 反應方程式是_____。

③用石灰石漿吸收，反應方程式是2CaCO3+2SO2 +O2＝2CaSO4+2CO2

（1）從降低成本的角度考慮，你認為最佳方案是_____（填方案序號）。

（2）若該發(fā)電廠排放的1000kg廢氣中含1.8kg的二氧化硫氣體，計算除去4000kg廢氣中的二氧化硫至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少kg_____？

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