【題目】2019年為元素周期表年,元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。原子序數(shù)為118的元素在元素周期表中的位置如下表所示。

1)表中“?”的位置所對應(yīng)的元素名稱為_________;

2C屬于________(填金屬非金屬)元素,其原子的核電荷數(shù)為_______;

3Mg原子的結(jié)構(gòu)示意圖為________,鈉離子的核外電子數(shù)為_________

42019年諾貝爾化學(xué)獎獲得者之一的約輸古迪納夫被稱為“鋰電池之父”,他發(fā)現(xiàn)的鈷酸鋰(LiCoO2)是鋰電池的正極材料。鈷酸鋰中鈷元素的化合價為________。

【答案】氟元素 非金屬 6 10 +3

【解析】

1)“?”位置對應(yīng)的元素是氟元素,因此答案為氟元素。

2C元素名稱是碳元素,為“石”旁,因此是一種非金屬元素,根據(jù)元素周期表可知C元素是第6號元素,因此核電荷數(shù)為6。

3Mg是第12號元素,因此原子結(jié)構(gòu)示意圖為:。鈉元素是第11號元素,最外層電子數(shù)為1,因此會失去最外層的一個電子達到穩(wěn)定的8電子結(jié)構(gòu),因此鈉離子的核外電子數(shù)為10。

4)鈷酸鋰(LiCoO2)中Li元素的化合價為+1價,O元素為-2價,根據(jù)化學(xué)式中化合價代數(shù)和為0可得:+1+-2×2+Co=0,因此Co+3價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填寫:

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____

②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子_____。

2)在HO、C、Cl、NNa、Ca七種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi):

①約占空氣總體積五分之四的氣體_____

②固體可用于人工降雨的物質(zhì)_____;

③天然氣的主要成分_____

④能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)_____;

3)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴謹。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。

①圖a183.8表示鎢元素的_____,W元素的原子序數(shù)是_____

②圖b方框內(nèi)的數(shù)字是_____;

③有關(guān)圖C的說法,正確的有_____(填序號);

A.原子序數(shù):③>② B.核外電子數(shù):①=⑤ C.④與⑤處在同一周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰

B.1實驗活塞先向右移動再向左移動,最終停在1刻度處

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

D.2實驗酚酞試液由試管口到試管底部依次變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列實驗來探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。

1AB、C三套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取CO2氣體。

①儀器a的名稱是________。

②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是________;收集CO2可選用的裝置是____(填序號),檢驗CO2收集滿的方法是_____________

③利用B裝置制取CO2時,反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_______

④與A裝置相比,利用C裝置制取CO2的優(yōu)點是_____________

2)某化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化實驗探究空氣中氧氣的含量。實驗過程如下:如圖1所示連接好實驗裝置,在燃燒匙內(nèi)裝有紅磷,集氣瓶底部有少量水;將壓力傳感器接入電腦并打開;點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶。一段時間后,得到如圖2所示集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系曲線圖。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____________。

②圖6AB段氣壓不變的原因是______________。

③導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________

CD段氣壓變化的原因是_________(填序號)。

a 氧氣參加了反應(yīng)

b 集氣瓶內(nèi)溫度降低

c 生成的五氧化二磷是一種固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組請你參與研究:鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用。

1)(推斷)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是_____

2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

1)碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物

2)鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

3Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2SO43+4H2O

(初步探究)B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引;

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe3O4

猜想二:剩余固體是_____;

(實驗探究)請你設(shè)計實驗,證實你的猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_____

_____

(實驗結(jié)論)鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,在該反應(yīng)中,鐵與水蒸氣恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算:

1)琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質(zhì)量比為__________(填最簡整數(shù)比);

2)計算琥珀酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù);(結(jié)果精確至0.01_______

3)若按治療用量服用,兒童每天最多補充鐵元素多少克?(結(jié)果精確至0.001________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中的四個實驗裝置,請按要求填空。

1A實驗中玻璃棒的作用是_________

2B實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的__________。下列操作不妥的是_________

①實驗前檢查裝置氣密性 ②紅磷點燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中

③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量

3C實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______,其實驗現(xiàn)象有__________填數(shù)字序號)。

①澄清石灰水變渾濁 ②生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀

③氣球脹大 ④氣球縮小

4D實驗幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到目的的是(

A.探究分子運動B.檢查裝置氣密性

C.探究可燃物燃燒的條件D.驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將某黑色固體粉末 A 加熱,可產(chǎn)生無色氣體 B生成一種黑色固體 C 另一種固 體物質(zhì) D.黑色固體 C 通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體 E 在無 色氣體 B 中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 F.綠色植物可將氣體 F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體 B.回答:

(1)寫出名稱 A ,C ; 寫出化學(xué)符號:B ,F(xiàn)

(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式: 該反應(yīng)的基本類型是 。

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