9.碳酸鈉俗名純堿,是玻璃、造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革等工業(yè)的重要原料.我國化學(xué)家侯德榜對制堿工業(yè)有重大貢獻,他發(fā)明的制堿方法,被譽為“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)工藝流程示意圖及過程中涉及的主要反應(yīng)如圖:

①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3     ②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3(晶體)
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑,請回答下列問題:
(1)碳酸鈉屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的俗名叫純堿是因為碳酸鈉的水溶液顯堿性.
(2)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,工業(yè)上常加入稍過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液及適量的鹽酸等除去雜質(zhì)離子、精制.加入稍過量的NaOH溶液可以除去Mg2+,加NaOH溶液和加BaCl2溶液的先后順序可以(選填“可以”或“不可以”)顛倒;最后加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉.
(3)X是濾液中最主要的成分,X與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于該生產(chǎn)工藝流程的循環(huán)使用,該產(chǎn)物為氨氣.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分類和純堿的性質(zhì)考慮;
(2)根據(jù)氯化鎂與氫氧化鈉的反應(yīng)及粗鹽提純的過程分析加入過量的NaOH溶液其目的;根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;除去粗鹽中的雜質(zhì)時,后加入的除雜試劑必須能把前面多加的試劑除掉.
(3)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,可推出Y物質(zhì),再根據(jù)Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物推出可循環(huán)使用的物質(zhì)名稱.

解答 解:(1)碳酸鈉屬于鹽,由于它的水溶液顯堿性又稱為純堿;
(2)由于氯化鎂易氫氧化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉.所以,在粗鹽提純的過程中加入過量的NaOH溶液,其目的是除盡MgCl2.要除去粗鹽水中含有的CaCl2、MgCl2等雜質(zhì),首先加入過量的氫氧化鈉溶液除去鎂離子,然后加入過量的碳酸鈉溶液除去鈣離子;最后加入鹽酸除去多余的碳酸根離子和氫氧根離子;
(3)根據(jù)NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,由圖示可知過濾后的產(chǎn)物是碳酸氫鈉和濾液,所以結(jié)合前面的方程式可知濾液是氯化銨溶液,所以Y是氯化銨(NH4Cl);Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,又因為氫氧化鈣與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,且氨氣在前面已經(jīng)用過,所以循環(huán)使用的物質(zhì)是氨氣.
故答案為:(1)鹽,碳酸鈉的水溶液顯堿性;
(2)Mg2+,可以,除去過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉;
(3)氨氣.

點評 本題考查了有關(guān)純堿制取原理中化學(xué)式的判斷及銨態(tài)氮肥的使用注意事項,難度不大,依據(jù)反應(yīng)的原理即可完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.下面的實驗儀器省去了固定裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)甲圖中儀器①的名稱為長頸漏斗
(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率;在甲圖中可選擇ADEF或BDEG(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置
(3)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器是酒精燈(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣,其化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(5)I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是通入的氣體會把洗氣液壓出滴壺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2016年3月19日晚8時40分,京港澳高速湖南汨羅大荊路段發(fā)生一起油罐車爆炸事故,引發(fā)2臺小型客車、2臺大型貨車燃燒,事故造成人員傷亡和巨大經(jīng)濟損失,下列關(guān)于爆炸、燃燒和滅火的敘述不正確的是(  )
A.爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的
B.任何物質(zhì)完全燃燒都會生成二氧化碳氣
C.消防員可以通過降低可燃物周圍的溫度達到滅火的目的
D.發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時逃離火災(zāi)現(xiàn)場并撥打“119”火警電話

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是HCl和Na2CO3溶液、Na2CO3和Ca(OH)2溶液.
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A為暗紫色固體,B為黑色固體.請根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:

(l)檢驗氣體甲的方法是把帶火星的木條插入集氣瓶中,余燼復(fù)燃.
(2)在固體C受熱分解的過程中,固體B起催化作用.
(3)寫出加熱固體A的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)操作1的步驟是溶解、過濾,所需使用的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈).
(5)固體F含有的物質(zhì)可能是Fe Fe2O3.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)欲測定當(dāng)?shù)氐氖沂妓徕}的質(zhì)量分數(shù).采用的方法如下:取石灰石樣品25g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如表(石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:(結(jié)果保留一位小數(shù))
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
12015
22010
3207.2
420m
(1)表中m的數(shù)值為7.2;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.世界上三千多萬種物質(zhì)的組成元素只有一百多種
B.構(gòu)成物質(zhì)的分子改變了,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也就改變了
C.化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,也都伴隨著能量變化
D.某種物質(zhì)的原子種類和數(shù)量不變,只是改變原子的排列方式,則物質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.密閉容器中盛有CH4、N2和O2的混合氣,點火使其充分反應(yīng),CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O,待容器恢復(fù)至室溫,測得容器內(nèi)的混合氣中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12%,則反應(yīng)前混合氣中N2的質(zhì)量分數(shù)可能為( 。
A.28%B.42%C.54%D.64%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.如圖1是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)t1℃時,60g水中最多溶解A物質(zhì)24g.
(2)將t1℃一定量A的飽和溶液升溫至t3℃,此時可用圖上的b點表示.
(3)若將t3℃等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,則所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>C>A.(析出晶體都不含結(jié)晶水)
(4)氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律.
①圖2中a、b代表不同壓強下氣體的溶解度曲線.
若曲線a對應(yīng)的氣壓為2個大氣壓,則曲線b對應(yīng)的氣壓B(選填編號下同)2個大氣壓.
A.小于    B.大于     C.等于D.無法確定
②不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強變化如圖3所示.若t1對應(yīng)的溫度為40℃,則t2對應(yīng)的溫度C.
A.小于40℃B.等于40℃C.大于40℃D.無法確定.

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同步練習(xí)冊答案