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6．下列有關說法正確的是（　�。�
A．在金屬表面涂油或刷漆可以隔絕空氣和水蒸氣，防止金屬銹蝕
B．催化劑在化學反應前后其化學性質發(fā)生了變化
C．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質質量分數一定變大
D．燒堿、濃硫酸都可用來干燥氨氣

分析 A．根據金屬防銹的措施來分析；
B．根據催化劑的特點解答；
C．飽和溶液是指在一定條件下不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，當外界情況發(fā)生改變時，飽和溶液會隨著出現一些改變，變成不飽和溶液或者析出晶體仍為飽和溶液；
D．根據物質的性質來分析．

解答 解：A．金屬銹蝕與氧氣和水有關，在金屬表面刷漆或是涂油能防止金屬與氧氣或水接觸，可以防銹，故正確；
B．催化劑在化學反應前后其質量和化學性質不變，故錯誤；
C．不飽和溶液變成飽和溶液的方法：一是減少溶劑，二是增加溶液中的溶質，這兩種方法都會使溶液的溶質質量分數變大．二是改變溫度，改變溫度時，溶液的組成不變，溶質質量、溶劑質量、溶液質量、溶液的溶質質量分數都不改變，只是通過升高或降低溫度改變了溶液的飽和狀態(tài)．所以溶質的質量分數不是一定會變大．故錯誤；
D．濃硫酸能與氨氣反應，所以不能用濃硫酸來干燥氨氣，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查的是有關物質的性質，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其吸附性．
（2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能：鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步被氧化．
（3）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應的化學方程式：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．t1℃時，燒杯A中裝有R物質的飽和溶液，進行某些操作后，實驗結果如圖1所示：

（1）以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是B（填字母序號，下同），裝置C和D溶液中溶質的質量分數是C≤D（填＞，＜，=，≥，≤）．
（2）R和N兩種物質的溶解度曲線如圖2所示，則N物質的溶解度曲線是a
（3）現有同時含R，N兩種溶質的飽和溶液，若要從該溶液中快速提取較純凈的R物質，應采取的主要方法是升高溫度、結晶、過濾、熱水洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據初中所學化學知識，用化學符號填空．
（1）最清潔的燃料是H2．
（2）汽水中含有的一種酸是H2CO3．
（3）能用于來改良酸性土壤的一種堿是Ca（OH）2．
（4）電解水實驗中正極產生的氣體是O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從化學的角度看，下列說法錯誤的是（　�。�
A．動植物的新陳代謝過程中有物質的緩慢氧化
B．鐵在潮濕的空氣中易生銹，表面噴漆可以防銹
C．在常溫下能導電的固體物質一定是金屬單質
D．綠色植物通過光合作用把太陽能轉化為化學能

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=1.4；
化學方程式為4C2H2+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O+2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與我們的生活密切相關．請回答以下生活中的幾個問題：
（1）為促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力應施加的化肥種類是磷肥．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰�。ㄌ钏追Q）．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用．
（5）炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．
（6）烘焙糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．“化學元素觀”是中學化學的核心觀念之一，通過初中化學的學習，我們首先應當建立起“化學元素觀”．下列有關觀點正確的是（　�。�
A．在化學反應中元素原子重新組合生成新物質，元素種類有可能改變
B．由同種元素組成的不同物質之間不可以相互轉化
C．根據化學反應前后元素種類不變，通過實驗可以測定物質的元素組成
D．物質由元素組成，化學反應有新物質生成，所以化學反應后就有新元素出現

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．神舟七號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放過量NaOH溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

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