學(xué)習(xí)了第六單元后,許多同學(xué)對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問,為研究金剛石的組成,某研究小組進(jìn)行了如下探究,請你幫助一起完成.
(1)小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn):將幾顆細(xì)小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點(diǎn)燃,在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水.
(2)分析、得出結(jié)論:小明通過聚光法使______從而金剛石燃燒起來,說明金剛石確有______性;澄清的石灰水變渾濁,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,說明此反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì).
(3)反思:用細(xì)小顆粒的金剛石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因______.
小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結(jié)論能否成立?請說明理由:______
如果你能設(shè)計一個合理的實(shí)驗(yàn),將獎勵4分(化學(xué)試卷總分不超過60分)
______.

解:(2)通過聚光法可以使溫度升高,當(dāng)升高到一定程度時,會達(dá)到金剛石的著火點(diǎn),金剛石燃燒起來,說明金剛石具有可燃性.
故填:溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn);可燃.
二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)用細(xì)小顆粒的金剛石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是:可以增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒.
故填:增大金剛石與氧氣的接觸面積,使其充分燃燒.
上述實(shí)驗(yàn)不能排除金剛石中可能還含有氧元素,所以小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結(jié)論不能成立.
故填:不能成立;上述實(shí)驗(yàn)不能排除金剛石中可能還含有氧元素.
能夠測定金剛石是否為碳單質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案為:用天平稱量幾顆細(xì)小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等.
故填:用天平稱量幾顆細(xì)小顆粒的金剛石,放入含有足量氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法使其完全燃燒,將二氧化碳通過足量澄清的石灰水吸收,測出二氧化碳的質(zhì)量,并計算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,看是否與消耗金剛石的質(zhì)量相等.
分析:(2)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)促進(jìn)可燃物燃燒的方法有:(1)增大氧氣的濃度.(2)增大可燃物與氧氣的接觸面積;
可燃物在氧氣中燃燒生成二氧化碳,說明可燃物中含有碳元素,或含有碳元素和氧元素;
根據(jù)質(zhì)量關(guān)系,通過計算可以判斷金剛石中元素的組成情況.
點(diǎn)評:化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某興趣小組同學(xué)為了檢測某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采取的方法是:取樣品6g,磨成粉后放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少了2.2g.(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)試求:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量是______g
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

找規(guī)律(用化學(xué)式填空):CH4O→________→C3H8O→C4H10O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

遵義某汽車配件廠新購進(jìn)了一批黃銅(銅鋅合金).為了測定這批黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化驗(yàn)人員將取來的樣品先加工成粉末,然后利用該粉末與稀硫酸在燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng).分三次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
所取黃銅樣品的質(zhì)量(g)10.010.020.0
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)100.080.080.0
反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量(g)109.889.899.8
請分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下列問題(請寫出計算過程):
(1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
(2)計算黃銅樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題。ㄑb置用序號表示):
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時,D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是______.(填化學(xué)名稱)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取______(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是______;若用E裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從______導(dǎo)氣管通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)所選用試劑或方法
ANaOH溶液Na2CO3溶液稀鹽酸
BCaOCaCO3高溫灼燒
CCO2CO點(diǎn)燃
D稀鹽酸稀硫酸加適量Ba(NO32溶液,再過濾


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

請根據(jù)圖中某廠家生產(chǎn)的發(fā)酵粉包裝上標(biāo)簽的信息計算:
(1)NaHCO3的相對分子質(zhì)量;
(2)一包該發(fā)酵粉含NaHCO3多少g?
(3)一包該發(fā)酵粉加水?dāng)嚢韬蠹訜嶙疃嗄芊懦龆嗌賕二氧化碳?(反應(yīng)可表示為:NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑ 淀粉不參加反應(yīng).)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是


  1. A.
    除去氯化鈉中少量的碳酸鈉:Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2
  2. B.
    H2、O2混合氣體通過灼熱CuO除去H2:H2+CuO數(shù)學(xué)公式Cu+H2O
  3. C.
    用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O
  4. D.
    用稀硫酸除鐵銹:Fe2O3+3H2SO4→Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

以下列舉防治水污染的措施中,合理的是
①工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥
③不使用含磷洗衣粉
④生活污水不必處理就可排放


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①③④

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