【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程:
⑴寫出標(biāo)號①~③各儀器的名稱:
①__________ ②_______ ③_________
⑵B操作中稱量時若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。
A.增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品
⑶E操作中儀器④的作用是_________________。
⑷下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是__________。(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置,在常溫下,進(jìn)行研究氧氣性質(zhì)的實驗.
內(nèi)容步驟 | 【實驗1】研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有石灰水,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2 溶液 |
(1)實驗1中,推入H2O2溶液后,集氣瓶中現(xiàn)象是_______________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________。
(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是_________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化過程是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列符號或符號表示的意義。
(1)3個二氧化碳分子_____________。
(2)7個鈉離子_____________________。
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價_____________________。
(4)N表示①______________________,②______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“吸煙有害于健康”.我國政府規(guī)定:從2010年5月1日起,公共室內(nèi)禁止吸煙.煙草燃燒釋放的有害物質(zhì)中,能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是( )
A.尼古丁 B.一氧化碳 C.焦油 D.甲醛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加酶洗衣粉易除去衣物上的汗?jié)n、血跡及油漬.現(xiàn)有下列衣料①羊毛織品,②棉花織品,③化纖布料,④蠶絲織品.其中不宜用加酶洗衣粉洗滌的是( )
A.①④ B.③④ C.①② D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉛蓄電池放電時將 能轉(zhuǎn)化成 能,在充電時將 能轉(zhuǎn)化成 能.但廢棄電池不能亂扔亂放,因為 和 對環(huán)境會造成嚴(yán)重污染.廢棄電池的處理已成為一個重要的社會問題,請你為政府提出一個處理方案: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
B. 圖中表示化合物的是“”
C. 該反應(yīng)中生成物兩種分子的個數(shù)比為3∶1
D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請回答:
(1) 從微觀角度說,該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是____________;
(2)由此推出此反應(yīng)的實質(zhì)是____________;
(3) 反應(yīng)前物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類),微觀理由是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法完全正確的是
A.氖氣的化學(xué)式﹣Ne2 2個氖原子﹣﹣2Ne | B.決定元素的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣原子的核外電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序﹣﹣核內(nèi)質(zhì)子數(shù) |
C.水﹣﹣由氫、氧元素組成 氯化鈉﹣﹣由氯化鈉離子構(gòu)成 | D.分子﹣﹣保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 原子﹣﹣化學(xué)變化中的的最小粒子 |
A. A B. B C. C D. D
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