【題目】下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請(qǐng)回答:

(1) 從微觀角度說(shuō)，該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是____________；

(2)由此推出此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________；

(3) 反應(yīng)前物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類(lèi))，微觀理由是____________。

【答案】 氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的水分子 在一定條件下，過(guò)氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子，兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子 混合物 反應(yīng)前是一種過(guò)氧化氫分子和水分子

【解析】(1)從微觀角度說(shuō)，該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的水分子；(2)由反應(yīng)的微觀模擬圖可知，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是：在一定條件下，過(guò)氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子，兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子；(3)反應(yīng)前是一種過(guò)氧化氫分子和水分子，屬于混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，請(qǐng)回答下列有關(guān)氧氣的問(wèn)題。

(1)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？_____________________

(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同？并分析原因。___________

(3)用化學(xué)式表示：磷在氧氣中燃燒。_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程：

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①～③各儀器的名稱：

①__________ ②_______ ③_________

⑵B操作中稱量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。

A．增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品

⑶E操作中儀器④的作用是_________________。

⑷下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是__________。(填序號(hào))

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

③D操作時(shí)有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：通電一段時(shí)間后，C、D兩管水位均下降，其中C管產(chǎn)生的氣體是_______（填化學(xué)式）。電源B端是_____極（填正或負(fù)），C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，由實(shí)驗(yàn)所得水是由___________組成的 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．酸堿性 B．密度 C．溫度 D．硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”。推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )

A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮?dú)?/span>(N2) D. 氧氣(O2)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是( )

A. 使用火藥 B. 燒制陶瓷 C. 糧食釀酒 D. 制作石器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器。

試回答以下問(wèn)題：

(1)儀器g的名稱是________；儀器b的作用是__________________(寫(xiě)1點(diǎn))

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣，其符號(hào)表達(dá)式為___________。如果要制出氧氣，除棉花外還缺的一種儀器是_____。用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，分析可能的原因?yàn)?/span>_______________。

(3)欲裝配一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，需要用到的儀器有_________(填字母序號(hào))。

(4)水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

(1)下述甲乙丙三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________________(多選，填序號(hào))。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體

D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是不一樣的，則丙中水的作用是：________________________。

(3)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_______________，如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是____________(填化學(xué)符號(hào))。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________(答一條)。

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