下列實驗操作正確的是（ ）
A．將盛液體的燒杯放在火焰上直接加熱
B．用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管
C．將實驗中剩余的藥品放回原試劑瓶
D．蒸發(fā)時，用玻璃棒不斷攪動
【考點】用于加熱的儀器；液體藥品的取用；蒸發(fā)與蒸餾操作．
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．
【分析】A、根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析判斷．
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)實驗室剩余的藥品的處理原則進行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
【解答】解：A、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故選項說法錯誤．
B、用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項說法錯誤．
C、實驗中剩余的藥品不能放回原試劑瓶，應放入指定的容器內，故選項說法錯誤．
D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故選項說法正確．
故選D．
【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
科目：初中化學 來源： 題型：
醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關于該裝置，下列說法中不正確的是( )
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C．使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D．使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：
（1）分液漏斗中應放入的物質是 ，錐形瓶中應放入的物質是 ．
（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式 ，要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母）．
（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是 （ �。�
A．易溶于水，密度大于空氣 B．易溶于水，密度小于空氣
C．不易溶于水，密度大于空氣 D．難溶于水，密度小于空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是 ．
A．水分解后，生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2：1
B．水分解的過程中，分子的種類不變
C．水分解的過程中，原子的數(shù)目不變
D． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
宣傳科學揭露偽科學是我們每一個人的義務，用你所學的知識指出下列廣告語正確的是( )
A．本純凈水，絕對純凈，不含任何化學物質
B．長期飲用純凈水，對人體健康有益
C．礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種微量元素，是一種健康飲料
D．面對河水不斷被污染，我們應設法關閉所有化工廠
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② ．
（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），反應的符號表達式為是 ．
（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作），若看到 現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是 ．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將 ，再 ，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）．若用F圖裝置（瓶內裝滿水）收集乙炔，請畫出瓶內的導管．
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