某同學(xué)將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體.為確定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
(1)收集并點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為
 

(2)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜想假設(shè)】①白色固體可能是Mg(OH)2;
②白色固體可能是MgCO3
③白色固體可能是
 

【查閱資料】①:Mg(HCO32能溶于水;
②:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
③:堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
①取洗凈后的白色固體,加入足量的
 
觀察到
 
白色固體一定含有MgCO3
②秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量 堿石灰增重,濃硫酸不變
 
【反思評價(jià)】其他同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不正確,原因是
 
.改進(jìn)方法是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰;
【猜想假設(shè)】
白色固體可能是Mg(OH)2,或MgCO3,或Mg(OH)2和MgCO3;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
碳酸鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳;
濃硫酸能夠吸收水,堿石灰能夠吸收水和二氧化碳.
解答:解:(1)收集并點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為氫氣.
故填:氫氣.
(2)【猜想假設(shè)】
③白色固體可能是Mg(OH)2和MgCO3
故填:Mg(OH)2和MgCO3
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡,說明白色固體一定含有MgCO3;
②秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量,堿石灰增重,濃硫酸不變,說明白色固體不含有Mg(OH)2
故填:稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡;白色固體不含有Mg(OH)2
【反思評價(jià)】
因?yàn)閴A石灰能夠吸收水和二氧化碳,如果白色固體中含有氫氧化鎂,受熱分解生成的水也能夠被堿石灰吸收,從而導(dǎo)致濃硫酸質(zhì)量不變;
改進(jìn)方法是:將產(chǎn)生的氣體先通入濃硫酸,再通入堿石灰,如果白色固體中含有氫氧化鎂,則受熱分解生成的水能夠被濃硫酸吸收.
故填:堿石灰能夠吸收水和二氧化碳;將產(chǎn)生的氣體先通入濃硫酸,再通入堿石灰.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

山梨酸及山梨酸鉀是國際糧農(nóng)組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,它們之間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)為:C6H8O2+KOH═C6H7KO2+X.則X的化學(xué)式為( 。
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分某地下水(硬水)和蒸餾水,可以選用的物質(zhì)是
 
;了解某工廠排放廢水的酸堿度,可以使用
 
進(jìn)行測定,它的使用方法為:
 
,如果數(shù)值大于7說明該廢水是
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)
A.蒸餾水  B.河水   C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4
 △ 
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:、
(1)t1℃時(shí),A、B的溶解度大小順序是
 
;
(2)分別配制等質(zhì)量t3℃時(shí)的A、B飽和溶液,所需水的質(zhì)量是:
A
 
B(填:“大于”、“小于”或“等于”);
(3)A中含有少量B時(shí),欲提純A,可以采用
 
方法;
(4)嚴(yán)冬的北方鹽湖常析出Na2CO3晶體,其溶解度曲線應(yīng)和
 
(填“A”或“B”)相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定氯化鎂和氯化鈉的混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).一位同學(xué)取20g該混合物加入足量的水使其完全溶解,并加入一定量的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液與該樣品反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
混合物的質(zhì)量/g 20 20 20
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 8 16 24
產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g 2.9 5.8 5.8
求:
(1)第
 
次恰好完全反應(yīng).
(2)混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)將注射器中的液體少量慢慢注入A中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)請用理化知識解釋B中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖標(biāo)出的是有關(guān)巧克力精美包裝的組成物質(zhì),請回答下列問題.
(1)所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是
 
,為有機(jī)合成材料的是
 

(2)巧克力包裹的外衣為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性.
(3)寫出直接表示鋁比鐵活潑的化學(xué)方程式:
 

(4)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度為
 
,溶解度曲線a、c交點(diǎn)P的含義是
 
.三種物質(zhì)當(dāng)中,
 
的溶解能力受溫度影響最大.
(2)t1℃時(shí),要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液,可采用的方法有
 
(寫出兩種)
(3)t1℃時(shí),將50g a物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)在t2℃時(shí),當(dāng)a的飽和溶液中含有少量c,可采用冷卻(降溫)結(jié)晶的方法提純a物質(zhì).如果將上述溶液降溫到t1℃,則對析出的晶體和剩余溶液描述正確的是
 

A.剩余溶液一定是a物質(zhì)的飽和溶液       B.剩余溶液一定是c物質(zhì)的不飽和溶液
C.析出的晶體中只含有a物質(zhì)             D.剩余溶液中不含a物質(zhì).

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