2.下列化學(xué)用語均有錯(cuò)誤,請(qǐng)將正確的化學(xué)用語填在相應(yīng)的橫線上:
(1)鈣元素cACa.     
(2)2個(gè)硫酸根離子(SO42-22SO42-
(3)氧化鈉 NaONa2O.
(4)3個(gè)氧原子 3O23O

分析 (1)書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(4)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)鈣元素的元素符號(hào)為Ca.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫酸根離子可表示為:2SO42-
(3)氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Na2O.
(4)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氧原子表示為:3O.
故答案為:(1)Ca;(2)2SO42-;(3)Na2O;(4)3O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn),豐富人們的餐桌是我市菜籃子工程的任務(wù)之一,如圖是養(yǎng)魚戶的池塘請(qǐng)回答
(1)在炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)魚浮頭現(xiàn)象,原因是什么?
(2)在下雨之前,也出現(xiàn)魚浮頭的現(xiàn)象,原因是什么
(3)解決上述現(xiàn)象的方法之一,是將水噴向空中,簡述原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.夏天,許多燒烤店采用機(jī)制木炭作燃料,使用時(shí)用固體酒精引燃,不用時(shí)用炭灰即可蓋滅.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.機(jī)制炭的著火點(diǎn)比固體酒精高
B.酒精燃燒放出大量的熱,可以使機(jī)制炭的著火點(diǎn)升高
C.炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅
D.機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積,使機(jī)制炭燃燒的更旺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究.
(1)電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)為了檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉,某同學(xué)取待測(cè)液滴加酚酞溶液,當(dāng)出現(xiàn)紅色的現(xiàn)象時(shí),表明含有氫氧化鈉.
(3)為了測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以用沉淀法.甲組同學(xué)按照?qǐng)D2所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

a.步驟②須加入足量的氯化鎂溶液,其目的是將氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是:靜置,取上層清液于試管中,滴加氯化鎂溶液,若觀察到無明顯現(xiàn)象,則證明氯化鎂溶液已經(jīng)足量.
b.利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,則所測(cè)得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).
(4)乙組同學(xué)利用酸堿中和法測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).稱取4g待測(cè)液于燒杯中加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴滴加7.3%的稀鹽酸(密度為1.02g/mL),邊加邊振蕩,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
試計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知碳酸氫鈉受熱分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.現(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100g,加熱到質(zhì)量不再改變,剩余固體為69g.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g
B.原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%
C.原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g
D.反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.據(jù)《金陵晚報(bào)》題為《廢棄定影液中淘出銀子》的文章報(bào)道,有人利用攝影店廢棄的定影液,每月可回收價(jià)值約 20 萬元的銀.一種回收方法的反應(yīng)原理是:Fe+2AgNO 3=2Ag+Fe(NO 3 ) 2.該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
加熱溶液
B.
稱量食鹽
C.
滴加液體
D.
量取液體

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11.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

(1)儀器名稱:a集氣瓶、b集氣瓶;
(2)某同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣,選用的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是AE,寫出此方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”“②”或“③”)
(4)圖三是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試回答下列問題
寫出水電解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,根據(jù)圖可知:A試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣.

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12.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是(  )
A.金剛石比石墨硬度大--碳原子的排列方式
B.H2O2能殺菌消毒而H2O則不能--兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C.在草坪上滾動(dòng)的足球,滾動(dòng)的越來越慢--由于它的慣性越來越小
D.推土機(jī)上安裝兩條寬大的履帶--是為了減小壓強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案