最常用的溶劑是
 
；天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
考點：常見的溶劑,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與能源,溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)常見的溶劑分析；根據(jù)天然氣燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答；
解答：解：水是最常用的溶劑；天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O．
故答案為：水（H2O）；CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
點評：在解此類題時，要根據(jù)反應(yīng)原理和方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行書寫方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與：
【實驗內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】
（1）進(jìn)行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是
 
．
（2）進(jìn)行實驗②的目的是為了證明
 
．
（3）實驗③看到的現(xiàn)象是
 
，這兩個對比實驗說明，燃燒
 
．
【反思與應(yīng)用】
（4）2013年9月遼寧撫順某化工廠在物料罐檢修時發(fā)生起火并引發(fā)爆炸．救援時，明火熄滅后，消防人員用高壓水槍繼續(xù)對物料罐噴水，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年02月12日在新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)于田縣發(fā)生7.3級地震，防疫人員用氯氣（Cl2）對水消毒，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+H2O=X+HClO，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）氫氧化鈉可用于制殺蟲劑，氫氧化鈉的俗名是
 
（寫一種）．
（3）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為
 
．
（4）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料．工業(yè)上生產(chǎn)氨基鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是
 
（填字母序號）；挑選衣料時，鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是
 
．

（2）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證．下列食物中，富含糖類的是
 
（填字母序號，下同），能提供大量油脂的是
 
．

（3）汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低．天然氣的主要成分為
 
．
（4）戶外探險缺少飲用水時，可將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的自然資源，在生產(chǎn)、生活和化學(xué)實驗中起重要作用．

（1）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水．硬水對生產(chǎn)、生活都有不良影響．生活中，一般可用
 
的方法來使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取ClO2的反應(yīng)為：
X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，則X的化學(xué)式為
 
，ClO2中氯元素的化合價為
 
．
（3）寫出一個有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）請根據(jù)如圖示回答問題：
①從微觀角度分析，如圖所示實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
②由實驗2可以得出水是由
 
組成的．
③圖1曲線上P點的含義是
 
．
④圖1中a物質(zhì)溶解度小于b物質(zhì)溶解度的溫度范圍是
 
．
⑤圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，一段時間后，試管1底部的a物質(zhì)固體將
 
（填“增加”、“不變”或“減少”），試管2中b物質(zhì)的溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”．請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題．
（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙．說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸．
（2）看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜，其中富含糖類物質(zhì)的是
 
．
（3）我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應(yīng)該涂抹的是
 
（填序號）．
A．食醋          B．食鹽水              C．肥皂水               D．礦泉水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、濃鹽酸揮發(fā)B、冰雪融化
C、鐵鍋生銹D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組在一定量的石灰水中通入CO2，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．已知反應(yīng)CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．
（1）請描述實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象．
（2）通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？（不寫計算過程）
（3）為使溶液的質(zhì)量在整個實驗過程中為最大值，理論上至少應(yīng)通入CO2的質(zhì)量是多少？（不考慮CO2氣體在水中的溶解）

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