A. | 取a點溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀出現(xiàn) | |
B. | 圖標(biāo)上b~c段質(zhì)量增加的原因是Zn和Cu(NO3)2溶液反應(yīng) | |
C. | b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)只有Ag | |
D. | c點和d點溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同 |
分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進行溶液質(zhì)量的變化分析.
解答 解:在金屬活動性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag
65 216
所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程;
Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu
65 64
所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程
A、在a點時,硝酸銀沒有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸銀,滴加稀鹽酸,會生成白色沉淀,故A正確;
B、圖標(biāo)上b~c段表示鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,溶液質(zhì)量增加,故B正確;
C、b點時表示鋅與硝酸銀恰好完全反應(yīng),金屬單質(zhì)中只含金屬單質(zhì)Ag,因為此時溶液中含金屬離子Zn2+、Cu2+,故C正確;
D、c點和d點表示鋅和硝酸銅完全反應(yīng),所以溶質(zhì)種類相同(只有硝酸鋅),金屬單質(zhì)種類也相同,故D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 它是由碳原子和水分子構(gòu)成 | |
C. | 它的一個分子是由一個碳原子、一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 它是由一個碳元素、兩個氧元素和一個氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機合成材料 | B. | 純天然材料 | C. | 金屬材料 | D. | 無機非金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生產(chǎn)黑色的三氧化二鐵 | |
B. | 在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生無色無味的氣體 | |
C. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣利用的是化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 鐵、硫、蠟燭和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣 | |
B. | 等質(zhì)量的 Zn和 Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng) | |
C. | 向鹽酸和CaCl2的混合溶液中,逐滴加人過量的純堿溶液,溶液的 pH隨滴入溶液質(zhì)量變化關(guān)系 | |
D. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,其溶液溫度的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸在水溶液中能電離出氫離子,所以能電離出氫離子的化合物一定是酸 | |
B. | 中和反應(yīng)能生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒 | |
D. | 醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,甲醇是醇類的一種,所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
種類 | 青花瓷水壺 | 白銅水壺 | 鋁質(zhì)水壺 | 玻璃水壺 |
實物 | ||||
材料 | 陶瓷 | 銅 | 鋁 | 玻璃 |
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