【題目】用來表示“物質(zhì)的量”的是
A.mol
B.n
C.M
D.g/mol
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“建設美麗中國”是新時代的目標,下列做法正確的是( )
A.就地焚燒秸稈,增加田間肥料B.工作學習中,提倡節(jié)約用紙
C.為節(jié)約水資,用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田D.為增加糧食產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥、化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是________(填序號)。
(2)銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是________。
①Fe、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、FeSO4溶液
③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(3)日常生活中,鐵制品生銹是鐵與__________和__________發(fā)生反應;用于鐵欄桿外層防止其生銹的涂料中的“銀粉”大多是金屬________的粉末。
(4)明明在學習金屬的化學性質(zhì)時,做了如下探究實驗:
向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,反應停止后過濾,洗滌,得濾渣A和濾液B。向濾渣A中加入稀鹽酸,有氣泡冒出。則濾渣A中一定有________;濾液B中一定沒有的金屬離子是________。
(5)鋼鐵是使用最多的金屬。工業(yè)上常用赤鐵礦石煉鐵,某煉鐵廠每天消耗含氧化鐵80%的赤鐵礦500 t,該廠每天最多能煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?(結果精確到0.1 t)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的下列說法不正確的是( )
A.在自行車鏈條上鍍鉻,防止自行車鏈條生銹
B.用水基型滅火器來撲滅汽油著火
C.當燃氣灶火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色時,調(diào)節(jié)進風口,使進風量增大
D.為防止大米霉變,應將大米保存在干燥通風處
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習鹽酸的化學性質(zhì)時,小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。
(1)【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學反應方程式 :。
(2)【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡?
反應后溶液的溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應,而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立,理由是。
(3)【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應后的產(chǎn)物。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量,滴加 溶液。 |
(4)【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列加點的文字部分:
(1)廬山瀑布的主要成分是水 ;
(2)金山金礦含有金元素;
(3)婺源辣椒中含辣椒堿,堿溶液中含有的陰離子;
(4)豐城煤礦的煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫中硫顯+4價。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( 。
A.H2O→Ca(OH)2B.NaHCO3→H2OC.CaCO3→COD.HCl→FeCl3
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