化學與生活息息相關(guān),我們要正確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質(zhì).
(1)人們常用鐵鍋炒菜,是因為人體血液中需要鐵元素,人體缺乏它就會患 ;
(2)近期在我國某一地區(qū)查獲“毒豆芽”,經(jīng)檢測,該豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星.其中尿素屬于農(nóng)業(yè)中廣泛使用的______(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”),而亞硝酸鈉、恩諾沙星則對人體有害;
(3)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會對人體造成危害.上述中蔗糖屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的______;檸檬黃中Pb的化合價為+2價,則Cr的化合價為______價.
科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省德州市臨邑縣九年級第一次練兵考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年3月,浙江大學高分子系高超教授的課題組將含有石墨烯(石墨烯由石墨制成)和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干,去除水分、保留骨架,制造出的一種超輕物質(zhì),取名“碳海綿”(如圖),刷新了超輕固體材料的世界紀錄,也是目前吸油力最強的材料。下列說法錯誤的是
A.“碳海綿”具有較強的吸附作用
B.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅
C.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
D.“碳海綿”是一種化合物
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能,紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鐵、鋅、硒等。
(1)紫薯中維生素 (填“A”、“B”、“C”)可以預防壞血病。
(2)紫薯中還缺乏的一種能給人體提供能量的營養(yǎng)素,它是 。
(3)所含的“鐵”、“鋅”、“硒”是指 (填序號)
①分子 ②原子 ③元素
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,正確的是
A.稀釋濃硫酸 B.檢查氣密性 C.傾倒液體 D.熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省東營市九年級(五四學制)中考一模考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
在實驗室,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:
(1)(2分)寫出編號的儀器名稱:① ;② ;
(2)利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至 處,形成液封。
②將注射器F連接到裝置B的導管口處。
③緩慢拉動注射器F的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好。
(3)若用該裝置制CO2氣體,則反應的化學方程式是 ;若用該裝置制取O2,則反應的化學方程式是 。
(4)用向上排空氣法收集CO2,如果要檢驗CO2是否收集滿,可將燃著的木條 ,觀察火焰是否熄滅。
(5)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填編號)。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省東營市九年級(五四學制)中考一?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是
A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大(p水=1g/cm3)
D.乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽省當涂縣四校九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
化學實驗室有一蓋玻璃片的集氣瓶,正放在桌面上,不知盛有何種氣體?請你作出一種假說(猜想),并按你的假設(shè)填表,完成探究過程。
假設(shè)(猜想) | 驗證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽省中考化學模擬試卷(解析版) 題型:探究題
如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
請寫出該中和反應方程式: 。
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學: 。
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是: 。
(2)設(shè)計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH (填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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(3)拓展探究:你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
從H、C、O、Na四種元素中,選擇適當?shù)脑兀没瘜W式按下列要求填空。
①化石燃料,沼氣的主要成分:
②重要的化工原料俗稱苛性鈉:
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