【題目】下列化學實驗操作中，正確的是（ ）

A. 用天平稱量氫氧化鈉固體時，放在左盤的紙上稱量

B. 點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要檢驗氣體的純度

C. 稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中，并不斷攪拌

D. 濃硫酸不慎沾到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗，然后涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液

【答案】B

【解析】A、用天平稱量氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉固體具有腐蝕性，放在左盤的玻璃器皿上稱量，故A錯誤；B、點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要檢驗氣體的純度，以免意外事故發(fā)生，故B正確；C、稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢注入盛有水的燒杯中，并不斷攪拌，量筒只能用于量取液體體積，濃硫酸稀釋放熱，有可能使量筒炸裂，故C錯誤；D、濃硫酸不慎沾到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗，然后涂上 3%~5%的碳酸氫鈉溶液，氫氧化鎂屬于強堿，有很強的腐蝕性，故D錯誤。

點睛∶嚴格按照實驗要求規(guī)范實驗操作是順利完成實驗的重要保證。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)變化過程中伴隨著能量的變化，化學變化中通常伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。這是因為不同物質(zhì)包含的化學能的大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔艿取?/span>

(1)鎂條燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為____能和____能。

(2)已知甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水且放出熱量。根據(jù)能量守恒，反應(yīng)前甲烷和氧氣的混合物所包含的化學能比反應(yīng)后水和二氧化碳所包含的化學能____(填“高”或“低”)，理由______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月14日，“一帶一路”國際高峰論壇會議在北京順利召開。

(1)園林部門將道路兩旁的樹干進行刷白，這樣既可以美化環(huán)境，還可以殺菌、殺蟲、抗寒。刷白劑的主要成分是氫氧化鈣，請寫出刷白劑在空氣中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________。

(2)酒店提供的“液氮冰淇淋”，是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，是因為液氮__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，王剛小組的同學對此展開了探究。

【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

【猜想與假設(shè)】一、都是化學變化；

二、 。

【收集證據(jù)】同學們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：

a 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ；

b 手摸燒杯壁有 感覺；

c 蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。

（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到 。

分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 ，蠟燭燃燒為 變化。

（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺

燈絲為銀白色固體

分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于 變化。

【獲得結(jié)論】猜想 （填“一”或“二”）正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蓬溪縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地進行中，“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項措施就是提倡保護我們身邊的環(huán)境，營造一個舒適的生活空間。 你認為下列措施不利于環(huán)境保護的是（ ）

A. 盡量減少使用一次性塑料制品、一次性木筷等

B. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

C. 將麥秸、油菜桿等全部露天焚燒

D. 分類回收、利用垃圾，減少資源浪費

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

(1)你認為能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是__________合金；

(2)小華取該合金的粉末32．5 g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0．4 g氣體。請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠大量共存，且加入紫色石蕊試液后顯紅色的是

A. NaCl　Ba(NO3)2　HCl

B. NaOH　CuSO4　H2SO4

C. NH4NO3　NaOH　K2SO4

D. NaNO3　Na2SO4　NH3·H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物。所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 鹽由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，所以所有的鹽中都含有金屬離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性：氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學方程式______________。

（提出猜想）

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和______________(填化學式)的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

（實驗探究）

(1)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想___________不成立。

(2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有___________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。

（問題討論）

甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學__________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/span>

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