除去下列各組物質中的雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是(括號內的物質為雜質,所選試劑均足量)( )
選項 | 物質 | 選用試劑 | 操作方法 |
A | 鋁粉(CuO) | 鹽酸 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
B | CO(CO2) | NaOH溶液、濃硫酸 | 洗氣、干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 水 | 過濾、烘干 |
D | NaCl(Na2CO3) | Ca(NO3)2溶液 | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】物質除雜或凈化的探究.
【專題】壓軸實驗題;物質的分離、除雜、提純與共存問題.
【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
【解答】解:A、CuO和鋁粉均能與鹽酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則;故選項所采取的方法錯誤.
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,再通過濃硫酸除去水蒸氣;能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、Na2CO3能與Ca(NO3)2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選B.
【點評】物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( )
A.生成物一定是混合物
B.分子在化學變化中不可分
C.化學反應前后原子的種類不變
D.該反應既不是化合反應也不是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀;b、加熱高錳酸鉀固體;c、分解過氧化氫溶液,其實驗裝置如圖所示.
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:① ;③ .
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或cab.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是 ;在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 .
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純,其原因是:
(5)某同學做實驗時,誤將高錳酸鉀當二氧化錳加入氯酸鉀中加熱制取氧氣結果氯酸鉀反應速率也加快,請寫出相關反應的文字表達式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是( )
A.氯化鈉 食鹽 NaCl2
B.碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3
C.氫氧化鈣 熟石灰 CaO
D.氫氧化鈉 火堿 NaOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
12008年“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)①水屬于(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
②保持水的化學性質的最小粒子是 .
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以 的物質,還可以 的雜質.
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子原子的角度回答下列問題.
(1)墻內開花墻外可聞到花香.
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(3)試回答化學變化的微觀過程.
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)尿素的化學式[CO(NH2)2]計算:
(1)尿素的相對分子質量
(2)尿素中各元素的質量比
(3)尿素中氮元素的質量分數(shù) (精確到0.1%)
(4)50kg尿素中氮元素的質量 (精確到0.1kg)
(5)一種化肥經(jīng)測定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質量分數(shù) (精確到0.1%)
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