小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需空氣的質(zhì)量為多少克？（氧氣的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）．


【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．

【專題】空氣與水．

【分析】空氣按體積分數(shù)計算，氮氣約占 、氧氣約占 ，根據(jù)密度、體積、質(zhì)量之間的關系進行計算．

【解答】解：空氣按體積分數(shù)計算，氮氣約占 、氧氣約占 ．由題意知：空氣的體積：8L÷=40L；根據(jù)密度公式，標準狀況時8升氧氣的質(zhì)量是：8L×1.429g/L=11.432g．40L空氣的質(zhì)量是：40L×1.293g/L=51.72g

故答案為：40L；11.432g．51.72g

【點評】此題考查學生氧氣所占空氣的體積數(shù)及根據(jù)密度、體積、質(zhì)量之間的關系進行相關的計算．能培養(yǎng)學生的計算能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是　．

（2）實驗開始時先點燃火柴的目的是　　．

（3）平底裝少量水或鋪少量沙子的目的是　　．

（4）反應的符號表達式為　　．

（5）若將氧氣換成空氣，則該反應　　（選填“能”或“不能”）進行．

（6）該實驗可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中　　；②在空氣中　　（選填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類法是化學學習和研究的重要方法之一．下列分類正確的是（　�。�

　

A．

金屬元素：金剛石、水銀、鉛

B．

氧化物：雙氧水、冰、氯酸鉀

　

C．

混合物：空氣、石油、石灰石

D．

清潔能源：氫氣、太陽能、汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬鈉中的鈉原子和氯化鈉中的鈉離子都屬鈉元素，原因是(     )

A．具有相同的電子數(shù) B．具有相同的化學性質(zhì)

C．具有相同的相對原子質(zhì)量   D．具有相同的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


用適當?shù)幕瘜W用語填空：

（1）兩個氮原子；  

（2）二氧化碳分子； 

（3）鈉離子；  

（4）地殼中含量最多的金屬元素．  

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科目：初中化學 來源： 題型：


分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是(     )

A．水   B．氧氣 C．鐵   D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：

（1）寫出名稱  A   B  C   E  F 

（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國鐵鍋炒菜做飯，可有效減少缺鐵性貧血，原因是                                   ；有經(jīng)驗的廚師在炒菜時還加入適量的食用醋，效果會更好，理由是                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列整理與化學有關的知識，完全正確的是（    ）

A．常見物質(zhì)的鑒別

B．物質(zhì)的性質(zhì)和用途

硬水和軟水——加肥皂水攪拌
氯化銨和硫酸鉀——用水鑒別

洗潔精除去餐具油污——乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射——氧氣的可燃性

C．“低碳經(jīng)濟”的措施

D．資源的利用和保護

改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
減少使用一次性塑料方便袋和筷子等

愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)

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