【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的（ ）
A. 滴加少量液體
B. 過(guò)濾
C. 加熱液體
D. 加入固體

【答案】A
【解析】A、添加少量液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)豎直放在試管口上方，A符合題意；
B、過(guò)濾要有玻璃棒引流液體，不能直接倒入漏斗內(nèi)，B不符合題意；
C、加熱液體時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管體積的三分之一，手指不能按在試管夾的短柄上，C不符合題意；
D、向試管內(nèi)加入塊狀固體，把試管平放，將藥品放入后再慢慢豎起，使藥品慢慢滑入試管底部，切不可如圖所示去做，D不符合題意.
所以答案是：A.


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了固體藥品取用的方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾�。灰后w藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】①～⑤為初中化學(xué)一些常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)，其中C的固體俗稱“干冰”，L分子中各原子個(gè)數(shù)比為1﹕2﹕2，⑤為置換反應(yīng)。

① A＋B→C ② D→B＋E ③ C＋L→F＋D ④ M＋K→C＋G ⑤ G＋H→E＋N

⑴B、C、F、L的化學(xué)式分別為_______、________、________、________。

⑵寫出符合反應(yīng)④的一個(gè)化學(xué)方程式_______________________________。

⑶寫出符合反應(yīng)⑤的一個(gè)化學(xué)方程式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）汞元素；
（2）3個(gè)氫離子；
（3）2個(gè)二氧化硫分子；
（4）硫酸鈉；
（5）標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是

A.電腦著火，立即用水撲滅

B.高層樓房?jī)?nèi)著火，立即打開(kāi)所有門窗

C.檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅

D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B.鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏w

D.石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光、放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解也起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

(1)寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：__________________________。

(2)分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如下圖觀察到_________________就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，小剛同恒溫學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行定量研究。

［方案一］ 在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間。

［案二] 在不同過(guò)氧化氫濃度下，測(cè)定_______________________________。

方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果

表中X=____________，Y=_____________。通過(guò)測(cè)量，若V1___________V2 (填“＞”“＝”或“<”)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_________________________。

【拓展延伸】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。向2支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度的H2O2溶液，再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液，分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力的變化曲線。見(jiàn)下圖1,2，思考問(wèn)題：

(4)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法______________________。

(5)請(qǐng)你從曲線中找出FeCl3溶液對(duì)H2O2溶液分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是( )

A.稀鹽酸用于除銹B.銅可以用作導(dǎo)線

C.氧氣用于醫(yī)療急救D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品主要由有機(jī)合成材料制成的是

A.塑料置物架

B.羊毛圍巾

C.玻璃花瓶

D.不銹鋼刀具

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同步練習(xí)冊(cè)答案