【題目】某學(xué)生為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，取10g石灰石樣品,經(jīng)粉碎后放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸使其反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不與酸發(fā)生反應(yīng))，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80g,反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量為77.8g，求：

(1)反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w為___________？

(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________？

【答案】2.2g 50%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸�，所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：80g-77.8g=2.2g；

(2)設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，

x=50%；

答：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w為2.2g；

（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

（提供資料）① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

② 碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，若觀察到________ ，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

（猜想與假設(shè)）下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析，你認(rèn)為猜想_____是不正確的，理由是____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)，請完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，___________。

有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁。

猜想_____ 是正確的。

（反思與評價(jià)）若用人呼出的氣體通過上圖裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意這種做法，并闡述理由____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將9gKNO3完全溶于21g水中，并將其均分為三份，計(jì)算：

(1)取一份，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____________

(2)取一份，使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入KNO3多少克？________

(3)取一份，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需加水多少克？___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)的電源是_________(“交流”或“直流”) , a試管中產(chǎn)生的氣體是_____，b試管中的氣體是______，檢驗(yàn)方法為_______；此實(shí)驗(yàn)說明水是由________組成。此實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的氣體體積比小于2:1，你能分析一下原因嗎？（1種即可）_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）下列關(guān)于水的說法中,不正確的有_________(填序號)。

①地球表面71%被水覆蓋,所以水資源是取之不盡用之不竭的；②清澈、透明的泉水是純凈物；③洗菜后的水用來澆花、洗衣后的水沖洗廁所；④每天只飲用純凈水是有益健康的好習(xí)慣⑤合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

（2）下圖是自來水生產(chǎn)過程的示意圖,分析后回答問題：

①自來水生產(chǎn)過程加入的絮凝劑所起的作用是_________；吸附池進(jìn)行吸附所用的藥品是______,其目的是除去水中的_________。

②在投藥消毒過程中使用的消毒劑的化學(xué)式為________(任寫一種)

③有一種水叫硬水,會給我們的生活帶來危害。通常我們可以用______來檢驗(yàn)硬水,生活中使硬水軟化的方法是___________。

（3）化學(xué)可以讓水更潔凈,生活污水截流處理過程如下圖所示,其中發(fā)生化學(xué)變化的過程有___________(寫序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>

（1）制取并收收集CO2，你選擇的儀器是______（填儀器序號）選擇的藥品是______，化學(xué)反應(yīng)方程式__________________

（2）若再補(bǔ)充一種藥品，也可用上述CO2的裝置來制O2，你補(bǔ)充的藥品是____________化學(xué)方程式____________

（3）若再補(bǔ)充一我議備，并選擇上述原有的儀器和藥品并收集O2，你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是_______，你選擇的藥品是_____________化學(xué)反應(yīng)方程式____________

（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母代碼）

A、過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可以檢驗(yàn)制得氣體是否是二氧化碳，寫出裝置Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請回答以下問題.

（1）河水是____________(填“純凈物”或“混合物”).保持水化學(xué)性質(zhì)的是______________

（2）操作（1）的名稱是_________,若經(jīng)過操作（1）后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是___(填寫序號).

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（3）操作（2）應(yīng)選用的裝置是____(填序號),該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是__水,操作（3）應(yīng)選用的裝置是_________(填序號),經(jīng)過操作(3)以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請按要求回答下列有關(guān)水的問題

（1）從組成的角度看，水是由______________組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)的角度看，水是由_________構(gòu)成的。

（3）從變化的角度看

①水的三態(tài)變化屬于______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②如圖在電解水的實(shí)驗(yàn)中，氣體b是________；正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________；反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。

（4）從用途的角度看，飲用硬度過大的水不利于人體健康，可用____________檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，而生活中通常采用_______________的方法來降低水的硬度。

（5）從資源的角度看，下列做法不利于保護(hù)水資源的是______（填序號）。

a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)

c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 d.大量開采地下水

（6）從類別的角度看，水是屬于_________（填序號）。

a.單質(zhì)　　　　　b.氧化物　　　　 c.化合物 d.純凈物

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同步練習(xí)冊答案