【題目】某樣品由氧化銅和銅組成,取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入92.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),最終所得溶液質(zhì)量為100.0g.(化學(xué)反應(yīng)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O)

(1)所取樣品中銅質(zhì)量為g.
(2)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【答案】
(1)2.0
(2)解:生成氯化銅的質(zhì)量為x,

氧化銅的質(zhì)量=10.0g﹣2.0g=8g

CuO+2HCl═

CuCl2+H2O

80

135

8g

x

x=13.5g

所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =13.5%.

答:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%


【解析】解:(1)銅的質(zhì)量為:10.0g+92.0g﹣100.0g=2.0g;
故答案為:2.0
(2)生成氯化銅的質(zhì)量為x,
氧化銅的質(zhì)量=10.0g﹣2.0g=8g
CuO+2HCl═CuCl2+H2O
80 135
8g x
80/8g=135/x
x=13.5g
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 13.5g100.0g×100% =13.5%

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。由(1)可知銅質(zhì)量為2g,則氧化銅質(zhì)量為8g。根據(jù)題意“恰好完全反應(yīng)”可知,8g氧化銅完全反應(yīng)與稀鹽酸生成氯化銅和水,故利用化學(xué)方程式計(jì)算求出氯化銅的質(zhì)量;且完全反應(yīng)后,反應(yīng)物均消耗完,溶液中只有氯化銅,故反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)是氯化銅。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶液質(zhì)量×100%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自制汽水時(shí),需要的原料有白糖、碳酸氫鈉、檸檬酸、涼開(kāi)水等。

1)自制的汽水是溶液,其中白糖屬于______(填溶質(zhì)溶劑)。

2)制作時(shí)會(huì)有大量氣泡冒出,原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鉻(Cr)及其化合物如:三氧化二鉻(Cr2O3),鉻酸鈉(Na2CrO4),重鉻酸鈉(Na2Cr2O7)等是工業(yè)中有重要作用的物質(zhì)。有如下反應(yīng):

①Cr2O3+3Ca 2Cr+3CaO

②2Cr2O3+3O2+8NaOH 4Na2CrO4+4H2O

③2Na2CrO4+H2SO4=== Na2Cr2O7+X+H2O

回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)③中X的化學(xué)式為________。在上述反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是________(填序號(hào)),反應(yīng)后鉻元素化合價(jià)升高的是________(填序號(hào))。

(2)Ca-CaCrO4電池是戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈的常用電源。向Na2CrO4溶液中加入CaCl2溶液可得CaCrO4沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)寫出下列元素的元素符號(hào)或名稱:鉀_____Ca_____;

2)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱填空:2個(gè)氫原子_____鎂離子_____四氧化三鐵_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

現(xiàn)有①氮?dú)猗邴}酸③硝酸鉀④生石灰。選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。

1)可用作復(fù)合肥的是_____。

2)可用于做食品干燥劑的是_____

3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_____。

4)人體胃液中幫助消化的酸_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水、空氣都是重要的資源。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.水由氫元素和氧元素組成

B.過(guò)濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

C.氧氣約占空氣總體積的21%

D.空氣中分離出的氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不會(huì)造成安全事故的是( 。

A.霉變大米蒸煮后食用

B.用甲醛溶液浸泡海鮮產(chǎn)品

C.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏,開(kāi)啟排氣扇通風(fēng)

D.逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)既有宏觀意義,又有微觀意義的是( 。

A.O2B.2OC.2O2D.2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用.
(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法.如圖1是某同學(xué)整理的鐵及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過(guò)程中(選填“放出”或“吸收”)熱量.
②鐵制品的銹蝕過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
③與FeSO4中鐵元素化合價(jià)相同的鐵氧化物的化學(xué)式是
(2)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法. ①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖.該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是 . (填字母)
a.原子核 b.原子核最外層電子數(shù) c.原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖.從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是
(3)控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.
①實(shí)驗(yàn)1中同時(shí)向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水閉冷水短.這是因?yàn)?/span>
②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對(duì)比不同.
③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體.下列結(jié)論不正確的是(填字母).
a.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b.四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg
c.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多.

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