【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中a儀器的名稱:_________。
(2)用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣,適合選用的發(fā)生裝置是_______(填編號(hào)),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,選用的發(fā)生裝置是______(填編號(hào)),選用的收集裝置是________(填編號(hào))。
(4)裝置F可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“b”或“c”填空:當(dāng)收集CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從_________通入;當(dāng)收集O2時(shí),采用排水法,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 B 氧氣密度比空氣大 2H2O22H2O+O2 ↑ C E b c
【解析】
(1)由圖可知a為長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗。
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下生成水和氧氣化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2 ↑,該反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置選B,氧氣密度比空氣大故可用向上排空氣法收集,故填:B;氧氣密度比空氣大;2H2O22H2O+O2 ↑。
(3)在裝置C中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。反應(yīng)開(kāi)始后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,氫氣密度比空氣小可用向下排空氣法收集,收集裝置選E,故填:C;E。
(4)當(dāng)收集CO2氣體時(shí),采用排空氣法,二氧化碳密度比空氣大氣體應(yīng)從b通入;當(dāng)收集O2時(shí),采用排水法,氧氣密度比如小,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從c通入。故填:b;c。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組,在實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進(jìn)行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究(如圖所示)。
【查閱資料】
Ⅰ.氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水,并能與水反應(yīng):Cl2+H2O═HCl(鹽酸)+HClO(次氯酸).
Ⅱ.氯氣溶于水所得的溶液成為氯水,氯水除了具有消毒作用,HClO(次氯酸)還具有漂白作用.
III.稀鹽酸和二氧化錳不發(fā)生反應(yīng)
IV.氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
回答下列問(wèn)題:
(1)A 中m 管的作用是____________
(2)A中是制取氯氣的發(fā)生裝置,除生成氯氣外還有氯化錳(+2價(jià))和一種常見(jiàn)氧化物,請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式____________
(3)若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B(飽和氯化鈉溶液)的作用是__________,裝置C中盛有的溶液是__________。
(4)裝置E(石蕊溶液)顏色變化為紫色變?yōu)?/span>_____,最終變?yōu)?____。
(5)①裝置F的作用是_____________。
②實(shí)驗(yàn)裝置G(氫氧化鈉溶液)作用是_______________。
③通過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)和計(jì)算發(fā)現(xiàn),取含溶質(zhì)146克的濃鹽酸和足量的二氧化錳反應(yīng),得到的氯氣為 ____________。
A.小于71克 B.等于 71克 C.大于71克 D.等于35.5克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別取兩份質(zhì)量和濃度都相同的過(guò)氧化氫溶液,一份①直接制取氧氣,另一份②加入少量的二氧化錳制取氧氣。假設(shè)過(guò)氧化氫完全反應(yīng),則下列圖像正確的是()
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。
(1)河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括的凈水方法是____。
a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒
(2)河水中若含有難溶性雜質(zhì),可以通過(guò)過(guò)濾的方法除去。用下圖裝置對(duì)河水水樣進(jìn)行過(guò)濾,下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法中正確的有____(填字母)。
a 用玻璃棒引流
b 濾紙邊緣高出漏斗
c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁
d 將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度
f 利用過(guò)濾操作,可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來(lái)
(3)若要檢驗(yàn)過(guò)濾后的液體是否為硬水,可以加入_____,攪拌后,觀察現(xiàn)象。
(4)保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____(填字母)。
a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 b 不間斷地放水洗衣服
c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)
(5)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度會(huì)_____(選填“升高”“降低”或“不變”)。
(6)水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①P點(diǎn)的含義_________________________________
② t3℃ 時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解
后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________
③當(dāng)甲中含少量乙時(shí),提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保文創(chuàng)衛(wèi)我們?cè)谛袆?dòng)
(1)霧炮車每天準(zhǔn)時(shí)上路。霧炮車的工作原理是將水通過(guò)霧化槍形成水霧噴酒到空氣中,有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。
A 霧化改變了水分子之間的間隔
B 可以在一定程度上降低空氣中粉塵及有害氣體含量
C 霧化后水分子變大
D 可以緩解溫室效應(yīng)
(2)保文創(chuàng)衛(wèi)“六個(gè)好”處處可見(jiàn),宣傳資料均用油墨(主要成分為碳)印刷字邊更長(zhǎng)久保存。選擇油墨印刷的理由是_____________。
(3)公共廁所除味,點(diǎn)燃后的檀香會(huì)散發(fā)出香味,請(qǐng)從微觀角度解釋,香味四溢的原因是_________。
(4)白墻行動(dòng)。社區(qū)人員用刷子將墻面的小廣告電話刮白。刷子的構(gòu)件 (如圖所示)屬于金屬材料的是__________。
(5)垃圾分類,度電池屬于有害垃圾,手機(jī)電池中含有LiFePO4, 其中Li為+1價(jià),P為+5價(jià),則鐵元素的化合價(jià)為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為測(cè)定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),取四份樣品分別加入稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 |
取樣品質(zhì)量 | 10 | 10 | 10 | 10 |
取稀鹽酸的質(zhì)量 | 25 | 50 | 75 | 100 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量 | 1.1 | m | 3.3 | 3.3 |
(1)表格中的m= g。
(2)測(cè)定前先將大理石搗碎的目的是 。
(3)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是
序號(hào) | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 生鐵和鋼 | 磷礦粉和碳銨 | 濃和稀 | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 |
第一方案 | 分別取樣,加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,聞氣味 | 聞氣味 | 分別取樣,加入試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 |
第二方案 | 分別用磁鐵吸引,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 分別用玻璃棒蘸取少量試液,在白紙上寫字,過(guò)一會(huì)觀察現(xiàn)象 | 分別取樣,加入試管中,分別滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | B.某溫度下,向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | C.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉 | D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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