某混合氣體中可能含有N2、O2、CO和CO2中的一種或幾種,將混合氣體依次通過(guò)裝置(假設(shè)每次都反應(yīng)完全),發(fā)生相應(yīng)的變化如下:

據(jù)上述現(xiàn)象,可推斷該混合氣體中一定含有
 
,一定沒(méi)有
 
.寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式有
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:第一步涉及到的反應(yīng)是“石灰水變渾濁”二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),所以含有二氧化碳.第二部灼熱的銅不變色,不能說(shuō)明含有或不含有任何氣體;第三步灼熱的氧化銅變紅色,能判斷有還原劑一氧化碳;第四步“石灰水變渾濁”,說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),所以有生成的二氧化碳;
解答:解:根據(jù)分析可知,混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳;一定沒(méi)有氧氣,因?yàn)檠鯕庠诨旌蠚怏w中會(huì)引起爆炸.一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)的方程式是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;石灰水與二氧化碳反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:二氧化碳、一氧化碳;氧氣;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):掌握常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜的方法;學(xué)會(huì)利用一些反應(yīng)的明顯現(xiàn)象處理題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過(guò)氧化氫分解速度.于是,同學(xué)們探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響.分別取相同質(zhì)量和濃度的過(guò)氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積.

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
MnO2的質(zhì)量測(cè)量數(shù)據(jù)
0.1g9mL
0.2g16mL
0.4g31mL
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式
 

(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是
 
(填編號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同的情況下
 

【交流評(píng)價(jià)】
有同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量
 
同樣能得出相同的結(jié)論.
【實(shí)驗(yàn)反思】
除了催化劑的質(zhì)量會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外,催化劑的
 
(寫(xiě)一種)也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒是人類(lèi)利用最早的化學(xué)反應(yīng)之一,下列有關(guān)燃料的說(shuō)法不正確的是( 。
A、汽車(chē)用乙醇汽油可以有效地減少汽車(chē)尾氣污染,節(jié)約石油資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B、海底蘊(yùn)藏著新能源--可燃冰,若開(kāi)采過(guò)程中泄漏于大氣中會(huì)造成溫室效應(yīng)
C、氫能源是最清潔的能源,但由于制取成本高且貯存困難,還不能廣泛使用
D、煤、石油、天然氣是三大化石燃料.凡是有石油的地方,都有天然氣存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).如圖E所示實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)報(bào)道嫦娥五號(hào)T1飛行試驗(yàn)器于10月24日2時(shí)在中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,“嫦五”飛行試驗(yàn)器繞月飛行后將返回地面.若飛行試驗(yàn)器從月球上帶回的鐵礦物主要成分是氧化鐵,寫(xiě)出工業(yè)上利用此鐵礦石煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”);寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法
 

(2)我國(guó)第四套人民幣硬幣鑄造用到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):,Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑  Fe+NiCl2═Ni+FeCl 2,這兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型都是
 
.四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="drcp1ju" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用元素符號(hào)表示).
(3)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,使之充分反應(yīng)后鐵有剩余,過(guò)濾,則濾液中溶質(zhì)有
 
;固體殘?jiān)幸欢ê?div id="1n92ruv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(均填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是(  )
A、二氧化碳與水反 應(yīng)生成碳酸
B、一氧化碳能還原氧化鐵
C、不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同
D、黃銅的硬度比純銅的大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將25g石灰石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解,也不參加反應(yīng)),此時(shí)燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了8.8g,計(jì)算:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)果保留為0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、電器著火用水撲滅
B、室內(nèi)起火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D、用明火檢查液化氣罐是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以使氣球脹大或者縮小.裝置說(shuō)明:一個(gè)容積較大的廣口瓶,瓶塞上裝有A、B兩個(gè)分液漏斗和玻璃導(dǎo)管,控制漏斗上的活塞開(kāi)關(guān)可以隨時(shí)滴加液體,導(dǎo)管伸入瓶?jī)?nèi)的部分與氣球緊密相連,導(dǎo)管另一端與空氣相通.讓瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w,先向廣口瓶中滴加A中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球脹大;再向廣口瓶中滴加液體B中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球又縮小,如此重復(fù)操作,氣球可以反復(fù)脹大和縮。畡t:分液漏斗A中可能是
 
 溶液;分液漏斗B中可能是
 
溶液.向廣口瓶中滴加A中的溶液后氣球脹大的原因是:
 

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