一氧化碳能在高溫下還原鐵礦石中的氧化鐵．現(xiàn)用200t 含氧化鐵80%的鐵礦石煉鐵，可煉出含鐵95%的生鐵多少?lài)崳?br>（1）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．
（2）本題還有其他解法嗎？若有，只要求說(shuō)明依據(jù)并列出算式．若沒(méi)有，可不回答此問(wèn)．
（1）設(shè)可煉出含鐵95%的生鐵x噸，
則3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
       160      112
   200t×80%    x×95%
160
200t×80%
=
2×56
x×95%
，
解得x=117.9t，
答：可煉出含鐵95%的生鐵117.9t．
（2）由于礦石中的鐵元素的質(zhì)量在反應(yīng)后全部以單質(zhì)鐵存在，
設(shè)可煉出含鐵95%的生鐵xt，則根據(jù)鐵元素的質(zhì)量守恒可知，
200t×80%×
56×2
56×2+16×3
×100%=x×95%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

氮化鋁（AlN）是新型的電子絕緣基片材料，用于大型和超大型集成電路中．某興趣小組開(kāi)展了制取氮化鋁并測(cè)定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】制取氮化鋁樣品
【查閱資料】在高溫下氮?dú)�、碳和三氧化二鋁反應(yīng)可以生成氮化鋁粉和一氧化碳，用此方法制得的氮化鋁中含少量雜質(zhì)碳和氧化鋁．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組，分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．精英家教網(wǎng)
甲組：利用空氣為原料，除去其它成分來(lái)獲得氮?dú)�，進(jìn)而和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁．
請(qǐng)回答：
（1）如果洗氣瓶A、B中的溶液互換位置，則空氣中的
 
將不能除去；
（2）寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
乙組：利用氨氣為原料與氧化銅反應(yīng)來(lái)獲得氮?dú)�，再和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁．
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請(qǐng)回答：如果ⅰ中玻璃管內(nèi)固體變成紅色，ⅱ明顯增重，請(qǐng)寫(xiě)出ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）請(qǐng)從環(huán)保角度指出甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相同的不足之處：
 
；
（2）請(qǐng)比較、評(píng)價(jià)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中獲得氮?dú)獾姆椒ǎ?!--BA-->
 
；
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【查閱資料】
（1）Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O；　
（2）AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑．
（3）氨氣易溶于水且易與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】甲組：用圖Ⅰ裝置使氮化鋁樣品和NaOH濃溶液反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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【實(shí)驗(yàn)反思】該設(shè)計(jì)中存在兩大問(wèn)題會(huì)引起偏差，請(qǐng)根據(jù)偏差結(jié)果填寫(xiě)引起相應(yīng)偏差的原因：
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】乙組：實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按下圖Ⅱ組裝儀器，將9.1g氮化鋁樣品放入錐形瓶中，在分液漏斗中加入一定量的濃NaOH溶液
②稱(chēng)得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量為200g
③打開(kāi)止水夾C，從分液漏斗向錐形瓶中滴入濃NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生氣體為止
④打開(kāi)止水夾B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑤再次稱(chēng)量盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的質(zhì)量和為203.4g
⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)④⑤步驟后稱(chēng)得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量仍為203.4g稀硫酸
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【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 
．
（2）裝有堿石灰的干燥管作用是
 
；裝置中使用漏斗的目的是
 
．
（3）如果把燒杯中的稀硫酸換成濃硫酸，測(cè)定結(jié)果會(huì)
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（4）步驟④的目的是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】計(jì)算所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

氮化鋁（AlN）是新型的電子絕緣基片材料，用于大型和超大
型集成電路中．在高溫下氮?dú)�、碳和三氧化二鋁反應(yīng)可以生成氮化鋁微晶粉體和一氧化碳，用此方法制得的氮化鋁中含有少量雜質(zhì)碳和氧化鋁．某�；瘜W(xué)興趣小組利用上述反應(yīng)原理制取并測(cè)定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
查閱資料：（1）Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O；�。�2）AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑．氨氣易與酸反應(yīng)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：制取氮化鋁樣品
實(shí)驗(yàn)步驟 相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
1．除去空氣中粉塵、二氧化碳、干燥后，再除去氧氣． 除去氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2Cu+O2
 高溫 
.
 
2CuO
2．用上述制得的氮?dú)馔ㄈ胙b有碳和三氧化二鋁硬質(zhì)玻璃管中高溫制取氮化鋁樣品（如圖1）． 裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
N2+3C+Al2O3
 高溫 
.
 
 2AlN+3CO
實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
①按圖2組裝儀器，將9.1g氮化鋁樣品放入錐形瓶中，在分液漏斗中加入一定量的濃NaOH溶液
②稱(chēng)得盛有稀鹽酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量為200g
③打開(kāi)止水夾C，從分液漏斗向錐形瓶中滴入濃NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生氣體為止
④打開(kāi)止水夾B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑤再次稱(chēng)量盛有稀鹽酸的燒杯和漏斗的質(zhì)量和為203.4g
⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)④⑤步驟后稱(chēng)得盛有稀鹽酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量仍為203.4g
實(shí)驗(yàn)討論：（1）步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 
．
（2）裝有堿石灰的干燥管作用是
 
；裝置中使用漏斗的目的是
 
．
（3）圖2燒杯中稀鹽酸不能換成濃鹽酸的理由是
 
；圖2燒杯中稀鹽酸不能換成濃硫酸的理由是
 
；圖2燒杯中稀鹽酸能否換成稀硫酸
 
．
（4）步驟④的目的是
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，4分）．
事故處理：實(shí)驗(yàn)中，小明不小心將盛有約50mL的濃NaOH溶液打翻在桌面上．這時(shí)他應(yīng)該采取的措施是：
 
．
拓展探究：（1）實(shí)驗(yàn)后剩余的濃NaOH溶液
 
（能或不能）放回原試劑瓶，寫(xiě)出NaOH溶液露置在空氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）本著節(jié)約藥品的原則，同時(shí)又要確保實(shí)驗(yàn)順利獲得成功．則實(shí)驗(yàn)二中至少應(yīng)準(zhǔn)備40%濃NaOH溶液
 
g（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，4分）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某日，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)甲、乙、丙在做木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
操作如下：把經(jīng)過(guò)烘干的過(guò)量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺(tái)上，然后用酒精噴燈加熱（如圖裝置所示）． 加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有紅色固體出現(xiàn)，同時(shí)有氣體噴出，這氣體的成分是什么？
三位同學(xué)展開(kāi)了分析、討論．
（1）甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)很快作出自己的判斷并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證：
甲：認(rèn)為該氣體只是CO2，乙：認(rèn)為該氣體只是CO．
丙同學(xué)查閱資料得知：碳在高溫下，不但能跟金屬氧化物反應(yīng)，奪取其中的氧，生成二氧化碳；還能奪取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（2）丙認(rèn)為在這個(gè)反應(yīng)里甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論不完全正確，于是提出自己的假設(shè)，你認(rèn)為丙同學(xué)有可能提出的假設(shè)是
 
，
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將氣體通入到裝有少量澄清石灰水的試管中 石灰水變渾濁 證明氣體含有
 
②點(diǎn)燃尾氣 尾氣能燃燒 證明氣體含有
 
綜上所述：
 
同學(xué)的提出的假設(shè)正確．
（4）在裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）當(dāng)然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是
銅
銅
；
（2）裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
（3）C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說(shuō)明有
一氧化碳
一氧化碳
氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實(shí)驗(yàn)反思：
（4）在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加
處理尾氣的（氣球或直接燃燒掉）
處理尾氣的（氣球或直接燃燒掉）
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)I．（1）寫(xiě)出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式：
 
；
（2）加入焦炭，其作用除了可以生成一氧化碳外，還能
 
；
II．在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理．所用裝置如圖所示．（1）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象：
 
、
 
．
（2）為保證安全和實(shí)驗(yàn)成功，該實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
 
．（填序號(hào)）
a、點(diǎn)燃A處酒精燈b、通入CO氣體 c、檢驗(yàn)CO氣體的純度 d、停止通入CO氣體 e、熄滅酒精燈．
（3）B裝置中尾氣處理的目的：
 
．寫(xiě)出B中的化學(xué)方程式
 
．

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