10.根據(jù)如圖的內(nèi)容填空:
(1)A中元素的化合價(jià)為0;
(2)C物質(zhì)的化學(xué)式為HCl;
(3)該變化中最小的粒子是氫原子和氯原子.

分析 (1)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0分析回答;
(2)根據(jù)微粒的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析該變化中最小的粒子.

解答 解:(1)由微粒的構(gòu)成可知,A為單質(zhì),元素的化合價(jià)為0;
(2)由微粒的構(gòu)成可知,C物質(zhì)為氯化氫,化學(xué)式是:HCl;
(3)由微粒的變化可知,該變化中氫原子和氯原子沒(méi)有再分,是最小的粒子.
故答為:(1)0;(2)HCl;(3)氫原子和氯原子.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考察,解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)微觀示意圖判斷分子的結(jié)構(gòu)并利用化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)解釋相關(guān)的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( 。
A.生成物一定屬于氧化物B.該化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)D.乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.“宏觀--微觀--符號(hào)”是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題.
(1)自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生圖1所示的化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+Cl2=HCl+HClO.
(2)圖1和圖2所示兩個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是反應(yīng)物都有水等(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.
隨意扔垃圾
B.
廢水排入河流
C.
金屬回收再利用
D.
廢氣排到高空

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下表中完全正確的一組是( 。
化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型
A組煅燒石灰石CaCO3=CaO+CO2分解反應(yīng)
B組火堿溶液吸收二氧化硫2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)
C組一氧化碳還原氧化銅CO+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2置換反應(yīng)
D組木炭的不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO化合反應(yīng)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.廣口瓶在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多用途:

(1)A儀器可用來(lái)盛放固態(tài)的藥品(填“固、液、氣”);
(2)B實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(3)用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)用D裝置除去CO中混有的CO2,D裝置中應(yīng)裝的藥品是氫氧化鈉(或氫氧化鈣等)溶液;
(5)用排氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從E裝置的a端通入;
(6)用F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列A組藥品,可使氣球膨脹.
 A組B組  C組
 固體 硝酸銨 碳酸鈣 氫氧化鈉
 液體 水 稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)中的描述與圖象不相符的是(  )
A.
由密閉容器中三種物質(zhì)的質(zhì)量變化推測(cè)該反應(yīng)的化合反應(yīng)
B.
將水通電一段時(shí)間后,水分解生成的氣體質(zhì)量隨時(shí)間的變化
C.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,溶液pH的變化
D.
等質(zhì)量的鎂粉與鋅粉分別和過(guò)量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.青少年看書(shū)、寫(xiě)字一定要愛(ài)護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是⑤(選填序號(hào)).
(2)銅制插頭是利用了銅的導(dǎo)電性.
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,鋁比鐵更活潑,但常溫下鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變,分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中,將燒杯放在托盤(pán)天平左盤(pán),通過(guò)加減砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.取下燒杯,將BaCl2溶液小心倒入燒杯中,燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,其反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.然后把燒杯連同試管放回天平上,天平仍保持平衡,根椐實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變.
(2)乙組同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤(pán)天平左盤(pán)上,通過(guò)加減砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.取下石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶,燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤(pán)天平上稱量,意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了.請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案