氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè).工業(yè)常用PSA變壓吸
附制氮?dú),某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒蹋⒄归_學(xué)習(xí),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
【資料】:
1碳分子篩對(duì)不同氣體的吸附強(qiáng)度不同,由于氧分子通過碳分子篩微孔系統(tǒng)的狹窄空隙的擴(kuò)散速度比氮分子快得多.因此,當(dāng)加壓時(shí)它對(duì)氧優(yōu)先吸附.
2氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強(qiáng),反之越弱;
3碳分子篩可以再生,能重復(fù)使用.

(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質(zhì)是
 
(填“化學(xué)”、“物理”)性質(zhì),
(2)根據(jù)資料,碳分子篩再生的方法是
 

(3)相比分離液態(tài)空氣制氮?dú),該工藝的?yōu)點(diǎn)是
 

(4)氮?dú)饪勺魇称繁Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”、“活潑”).
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)碳的吸附性是將氣體吸附在表面考慮;
(2)根據(jù)碳分子篩進(jìn)入吸附塔后吹掃能將氮?dú)夥蛛x出來考慮;
(3)根據(jù)空氣不需液化和原料的利用率考慮;
(4)根據(jù)保護(hù)氣需要化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮.
解答:解:
(1)碳的吸附性是將氣體吸附在表面,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì);
(2)降低吸附塔中壓強(qiáng)(氣壓),利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離,所以碳分子篩可以重復(fù)使用;
(3)分離液態(tài)空氣制氮?dú),需要將氮(dú)饧訅航禍爻室簯B(tài),該方法不需要將空氣降溫,碳分子篩可以重復(fù)使用,節(jié)約成本;
(4)保護(hù)氣需要化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,氮?dú)饪勺魇称繁Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
答案:
(1)物理   
(2)降低吸附塔中壓強(qiáng)(氣壓),利用氮?dú)獯祾,使被吸附氣體和碳分子篩分離
(3)無需將空氣液化,節(jié)約能源;且碳分子篩可以重復(fù)使用,成本低廉
(4)穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要根據(jù)題給信息來獲取有用信息,尤其是所給的資料,熟悉化學(xué)方程式的書寫方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示符合下列要求的反應(yīng)
(1)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵:
 

(2)CO2是一種寶貴的資源,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法,用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水:
 

(3)鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因:
 

(4)雙氧水在二氧化錳催化劑作用下發(fā)生分解反應(yīng):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)NH4NO3說法正確的是( 。
A、含有金屬元素
B、是復(fù)合肥料
C、氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:4:3
D、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式:=
14×2
80
×100%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息.下列關(guān)于X的說法正確的是( 。
A、y=3
B、相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g
C、原子核內(nèi)中子數(shù)為13
D、X原子失電子后形成的離子是X3-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是( 。
A、生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B、反應(yīng)前后,碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后,元素的種類沒有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
D、乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)鑒別方法
A硬水和軟水用肥皂水
B純金和黃銅觀察顏色
CCO和CO2用澄清石灰水
D食鹽水和蒸餾水加熱蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對(duì)分子質(zhì)量小于C,D中含有使用最廣泛的金屬元素,它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其他反應(yīng)物和生成物已略去).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是
 
;B的化學(xué)式是
 

(2)E轉(zhuǎn)化到D的化學(xué)方程式為
 

(3)評(píng)述C物質(zhì)的“利”與“弊”(各舉一例):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是( 。
A、用小蘇打治療胃酸過多癥
B、把霉變的大米淘凈后繼續(xù)食用
C、冰箱中的異味,可用活性炭除去
D、圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)約用水是一種美德,日常生活中我們要科學(xué)地用水,現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為200克,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則:
 (1)該濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.
 (2)現(xiàn)欲用7600克清水對(duì)這件濕衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法
   方法一:用7600克清水一次性漂洗,“擰干”后,殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
克.(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留200克溶液,下同).
   方法二:將清水分成等質(zhì)量的兩份(每份3800克),分兩次漂洗,最終“擰干”后殘留在濕衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
克.
(3)由以上計(jì)算可知,兩種漂洗方法,方法
 
效果好.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案