Question

復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。�
探究1：研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的______，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣的含量．B實驗推斷出水由氫、氧元素組成的依據(jù)是______．C的實驗依據(jù)與______（填實驗代號）實驗依據(jù)相同．
探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2）驗證：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，______	______	證明研究結(jié)論正確

寫出（2）出中涉及的化學(xué)方程式______．
探究3：研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小張同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小李認(rèn)為小張的實驗不嚴(yán)密，其理由是______．他設(shè)計了另一個實驗來證明該無色溶液中確實含有氫氧化鈉．請你幫他完成下列實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	無色溶液中確實 含有氫氧化鈉

Answer 1

【答案】分析：探究1：這三個實驗都是研究物質(zhì)組成的實驗，其中A實驗是通過消耗氧氣的體積來測定空氣中氧氣的含量，B、C是利用質(zhì)量守恒定律來通過生成物的組成來推斷反應(yīng)物的組成．
探究2：主要的驗證酸的存在，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，可以選擇金屬，堿，鹽等物質(zhì)，只要有明顯的現(xiàn)象就可以，可以據(jù)此來解答該題；
探究3：根據(jù)只要溶液顯堿性就會使酚酞變紅進(jìn)行判斷分析小李的理由，若證明它們確實反應(yīng)生成了氫氧化鈉，應(yīng)該排除碳酸鈉的干擾，可以據(jù)此設(shè)計實驗來進(jìn)行驗證．
解答：解：探究1：A實驗中氧氣有助燃性，白磷燃燒要消耗集氣瓶中的氧氣，從而使集氣瓶中壓強減小，燒杯中的水在外界大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積等于集氣瓶中原來氧氣的體積；
B實驗是電解水的試驗，通過驗證兩個試管中的氣體，再結(jié)合反應(yīng)前后元素種類不變的原則，就可以確定組成水的元素；
C實驗是驗證甲烷元素組成的實驗，通過驗證甲烷燃燒的產(chǎn)物，再結(jié)合反應(yīng)前后元素種類不變的原則，就可以確定甲烷的元素組成，故原理和B的一致；
探究2：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量，要證明硫酸過量，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，可以用金屬和酸反應(yīng)，能放出氣泡；可以和堿反應(yīng)，不溶性堿能溶于酸；可以和鹽反應(yīng)，碳酸鹽遇酸生成二氧化碳?xì)怏w；
探究3：因為只要是堿性的溶液就能使無色酚酞變成紅色，因為碳酸鈉溶液顯堿性，也會使無色酚酞變紅色，所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷制得了氫氧化鈉，為了更具有說服力應(yīng)該排除碳酸鈉的干擾，即除去碳酸鈉，根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)可以選用硝酸鋇，氯化鋇等溶液，然后過濾，在向濾液中加入酚酞根據(jù)溶液顏色的變紅來判斷．
故答案為：探究1：氧氣；生成物含有氫元素和氧元素（反應(yīng)前后元素種類不變）；B；
探究2：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，加入鋅粒（或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可）	有氣泡產(chǎn)生（或出現(xiàn)藍(lán)色溶液或固體溶解，溶液變藍(lán)或有氣泡產(chǎn)生等）	證明研究結(jié)論正確

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑（或CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O或Cu（OH）₂+H₂SO₄═CuSO₄+2H₂O或Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑）；
探究3：碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅（或碳酸鈉溶液也顯堿性）；

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，然后滴加適量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液．	生成白色沉淀，酚酞溶液變紅	無色溶液中確實 含有氫氧化鈉

點評：探究物質(zhì)的組成方法比較多，本題通過三種方法來驗證物質(zhì)的組成，同學(xué)們要根據(jù)實際情況進(jìn)行應(yīng)用，同時要熟練掌握酸堿鹽的性質(zhì)，知道碳酸鈉雖然是鹽，但是其溶液呈堿性．