濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):
 
(寫出一種即可);
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比:
 
 (最簡整數(shù)比);
(3)判斷X的化學(xué)式:
 
;
(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素質(zhì)量比的計算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),結(jié)合題意推斷硝酸的化學(xué)性質(zhì).
(2)根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比=該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變,推斷生成物X的化學(xué)式.
(4)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù).
解答:解:(1)硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光易分解,表明硝酸具有酸性、不穩(wěn)定性、見光易分解.
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比:1×2:16=1:8;
(3)由反應(yīng)4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑,反應(yīng)物中氫、氮、氧原子個數(shù)分別為4、4、12,反應(yīng)后的生成物中氫、氮、氧原子個數(shù)分別為4、4、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2
(4)由氮原子的質(zhì)子數(shù)為7,故原子結(jié)構(gòu)示意圖,
故答案為:(1)酸性等;(2)1:8;(3)O2;(4)
點評:本題難度不大,掌握化學(xué)性質(zhì)的概念、化學(xué)式的有關(guān)計算、利用原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組話動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的物質(zhì).
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒原因是
 
;熱水中白磷沒有燃燒原因是
 
【反思與評價】
(1)得到要使可燃物燃燒必須同時具備的條件是①
 
;②
 

根據(jù)燃燒的條件來選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣          
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(2)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
 

(3)有同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是
 

【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時,朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.天成同學(xué)問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.
甲:接近試管容積的
1
5
;    
乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號1234
加水的質(zhì)量(g)10101010
剩余固體的質(zhì)量(g)7.254.0533
試求:
(1)所制得氧氣的質(zhì)量.
(2)剩余固體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將Fe  Zn Cu三種金屬混合物12.4g,投入到足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后過濾,得固體殘渣0.3g,共收集到0.4g氣體.求原混合物中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理使用農(nóng)藥、化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,如果過量使用農(nóng)藥、化肥就會造成水體污染.尿素〔化學(xué)式:CO(NH22〕是一種高效、優(yōu)質(zhì)的氮肥,是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用最普遍的化肥.請計算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳在氧氣中燃燒,下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是
 

A.3gC和8gO2生成11gCO2  B.2gC和4gO2生成6gCO2
C.4gC和5gO2生成9gCO2   D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我能寫出下列化學(xué)符號:
①2個氯離子
 
; ②保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
; ③8個二氧化氮分子
 

④5個氫氧根離子
 
  ⑤碳酸鈉的化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案