14．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）10℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是10g．
（2）30℃時(shí)，100g水中加入40gB物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．
（3）30℃時(shí)，分別將相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到l0℃，析出晶體較少的物質(zhì)是B（填“A”或“B”）．
（4）把C的飽和溶液從l0℃升溫到30℃，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）；在溶液質(zhì)量不變的情況下，將C的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是降低溫度．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；10℃時(shí)物質(zhì)A和物質(zhì)C的溶解度相等；根據(jù)溶解度曲線可以比較在同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度的大小，據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出10℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是10g，故填：10g．
（2）30℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度是30g，100g水中加入40gB物質(zhì)，充分溶解后，只能溶解30g，所得溶液為飽和溶液，故填：飽和溶液．
（3）30℃時(shí)，分別將相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到l0℃，A的溶解度受溫度影響變化明顯，故A析出的晶體質(zhì)量大，B析出晶體較少，故填：B．
（4）把C的飽和溶液從l0℃升溫到30℃，有晶體析出，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；在溶液質(zhì)量不變的情況下，C的溶解度隨溫度的降低而增大，故將C的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是降低溫度，故填：變小，降低溫度．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫法氧氣的發(fā)生裝置B，化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率．
（3）某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測(cè)定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是二氧化碳能溶于水．
（4）如圖乙所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．圖所示裝置氣密性良好，試管中裝有稀鹽酸．向試管中加入某物質(zhì)后，溫度計(jì)溫度升高，該物質(zhì)是（　�。�
A．鎂帶B．冰塊C．銅塊D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示某元素在周期表中和其粒子結(jié)構(gòu)的相關(guān)信息，試回答相關(guān)問題
（1）圖一中X=8，寫出圖二中表示的該元素的微粒符號(hào)O2-．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題，以下說法正確的是（　�。�
A．胃酸過多的患者可以服用含Al（OH）3B．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．“過濾”能夠?qū)⒂菜D(zhuǎn)化成軟水D．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．下列說法正確的是（　�。�
A．分子可分為原子，而原子不可再分
B．金剛石和石墨物理性質(zhì)有巨大差異，原因是其中碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C．水結(jié)冰體積變大時(shí)，水分子由運(yùn)動(dòng)到靜止且水分子體積變大
D．空氣是一種混合物，其中含有多種不同的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應(yīng)，不與堿石灰（干燥劑）反應(yīng)．氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ N2+3Cu+3H2O，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）．已知整套裝置氣密性良好，且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)前裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC1、mD1．

實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．連接裝置A、B、C、D、E，打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞．通入氨氣一段時(shí)間后，接著連接裝置F．
Ⅱ．點(diǎn)燃酒精燈加熱，待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱．
Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻．
Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為V mL．
V．稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì)．
（2）若 mC1-mC2=（mD2-mD1）×$\frac{8}{9}$，則可證明氨氣的組成中不含氧元素．
（3）步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物，減小誤差．
（4）如果略去裝置B，導(dǎo)致的后果是②．
①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)
②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測(cè)得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
（5）為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平．
（6）步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有（填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中處處有化學(xué)，下列說法或做法不正確的是（　�。�
A．魚骨粉主要成份是CaCO3可用于補(bǔ)鈣
B．用汽油可洗去衣服上的油污
C．NaHCO3可用于治療胃酸過多癥
D．用NaOH可改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．為測(cè)定煅燒一段時(shí)間的石灰石（成分是碳酸鈣和氧化鈣及雜質(zhì)）中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)向16g該石灰石中加入100g稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得濾液的質(zhì)量為111.2g，則該石灰石中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．45%B．50%C．56%D．60%

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