9．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題，以下說法正確的是（　�。�
A．胃酸過多的患者可以服用含Al（OH）3B．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．“過濾”能夠?qū)⒂菜D(zhuǎn)化成軟水D．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑

分析 A、根據(jù)胃酸的成分及中和反應(yīng)的原理分析；
B、化學(xué)與生活息息相關(guān)，任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)；
C、根據(jù)過濾的原理分析；
D、根據(jù)甲醛的毒性分析．

解答 解：A、胃酸主要成分是鹽酸，與Al（OH）3除掉多余胃酸，故A正確；
B、化學(xué)與生活息息相關(guān)，任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、過濾只能除掉水中不溶性雜質(zhì)，無法除掉可溶性離子，故C錯(cuò)誤；
D、甲醛有毒，不可用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題讓我們了解到化學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A．
  除去CO中的CO2		B．
探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響
C．
探究空氣中氧氣的含量		D．
探究影響物質(zhì)溶解性的因素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．圖為初中化學(xué)中所學(xué)的常見物質(zhì)之間的相互關(guān)系圖．反應(yīng)條  件與其它反應(yīng)物或生成物均省略．“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“---”表示相互間能反應(yīng)．已知A為黑色固體，E為相對分子質(zhì)量  最小的氧化物．請根據(jù)所給信息與所學(xué)知識(shí)判斷，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)B只能是二氧化碳
B．八種物質(zhì)類別涉及到單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽
C．圖示中的反應(yīng)涉及到四種基本反應(yīng)類型
D．物質(zhì)D與H反應(yīng)的現(xiàn)象可能出現(xiàn)黃色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列某同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容的歸納中不完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途B．化學(xué)與生活
石墨有良好導(dǎo)電性--用作電極
氫氧化鈣呈堿性--用于改良酸性土壤		活性炭具有吸附性--除去冰箱內(nèi)的異味
肥皂水顯堿性--減輕蚊蟲叮咬后的痛癢
C．化學(xué)與材料D．物質(zhì)的鑒別
鋁、鋼--金屬材料
合金、合成纖維--有機(jī)合成材料		硬水和軟水--分別加肥皂水
二氧化碳和氮?dú)?-分別通入澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，有下列幾種說法：

a．利用裝置①④制氧氣，水槽中出現(xiàn)氣泡時(shí)收集O2
b．利用雙氧水和MnO2制取O2，選用裝置③可以控制反應(yīng)的速率
c．利用裝置②④組合可制取并收集CO2
d．利用石灰石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，選用③⑤，收集時(shí)氣體由d端進(jìn)入
上述四種說法中，正確的個(gè)數(shù)有（　　）
A．1 個(gè)B．2 個(gè)C．3 個(gè)D．4 個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）10℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是10g．
（2）30℃時(shí)，100g水中加入40gB物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．
（3）30℃時(shí)，分別將相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到l0℃，析出晶體較少的物質(zhì)是B（填“A”或“B”）．
（4）把C的飽和溶液從l0℃升溫到30℃，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小（填“變大”、“變小”或“不變”）；在溶液質(zhì)量不變的情況下，將C的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．金屬鈉在空氣中極易被氧化，常溫下能與水劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（支持裝置已略去）．已知：該裝置氣密性良好；煤油不與金屬鈉反應(yīng)；煤油密度比水小且不溶于水．
有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象記錄如下：
步驟操 作現(xiàn) 象
Ⅰ先打開a，再打開分液漏斗活塞．待大試管A中充滿液體后，立即關(guān)閉a及分液漏斗活塞A中液體分層，油層在上．鈉熔成銀白色小球，在液體的界面處劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡；下層溶液呈紅色，并逐漸進(jìn)入B中
Ⅱ打開b，待B中部分溶液進(jìn)入C中時(shí)關(guān)閉b，并打開a排氣減壓C中溶液仍呈紅色
Ⅲ打開止水夾cD中溶液進(jìn)入C中，產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闊o色
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法：
①步驟Ⅰ、Ⅱ中紅色溶液呈堿性，步驟Ⅲ中無色溶液呈中性
②步驟Ⅲ中，C裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有1個(gè)或2個(gè)
③本實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳能與氫氧化鈉起反應(yīng)
④裝置D中若改用氯化鈣溶液也能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究的目的
⑤裝置B中與空氣相通的玻璃管的主要作用是維持內(nèi)外氣壓平衡，使液體順利地進(jìn)出
其中錯(cuò)誤說法的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列對某一主題知識(shí)歸納，正確的組別是（　�。�
A生活常識(shí)B物質(zhì)鑒別
人體缺鋅元素--侏儒癥
人體缺維生素C--壞血病		鑒別硬水與軟水--用肥皂水
鑒別羊毛和化纖--點(diǎn)燃聞氣味
C安全常識(shí)D“一定”與“不一定”
長時(shí)間堆放的柴草--要定期翻動(dòng)
食品保鮮膜--用聚氯乙烯塑料		有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
pH試紙濕潤后測得溶液的PH一定偏小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某環(huán)保小組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．取廢水200g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液．測得生成沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表：
加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g4080120160
生成沉淀的質(zhì)量/g09.819.619.6
根據(jù)所得數(shù)據(jù)分析和計(jì)算：
（1）向200g該廢水中加入足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.6g．
（2）200g該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）200g該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量為9.8g．
（4）另取同樣的200g該廢水，向其中加入17.1%的Ba（OH）2溶液．請你畫出加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖．（在答題卡的坐標(biāo)中作圖，并標(biāo)出曲線折點(diǎn)的坐標(biāo)）

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同步練習(xí)冊答案