【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:

(1)寫出編號②所指儀器的名稱:

(2)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號),反應的符號表達式為 ,該裝置的明顯不足是

(3)若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是

(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.

(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預先加水的目的是 ,反應的符號表達式為

【答案】(1)長頸漏斗;(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有棉花團;(3)當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;(4)b;(5)吸收二氧化硫,防止空氣污染;S+O2SO2;

【解析】(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有棉花團;

(3)若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是有當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;故答案為:當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;

(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進入,因為氧氣的密度比空氣大;故答案為:b;

(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預先加水的目的是:吸收二氧化硫,防止空氣污染;硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫;故答案為:吸收二氧化硫,防止空氣污染;S+O2SO2;

練習冊系列答案
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【題目】A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;五條途徑都會產(chǎn)生氣體MM可供給呼吸,實驗室可利用途徑、反應來制取 M,工業(yè)上可通過途徑來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑來提供M;途徑、反應類型相同,途徑反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑、反應的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題。

(1)M的名稱為 ,N的顏色是 ;

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑反應的化學方程式: ;

(3)寫出途徑反應的化學方程式 ,屬于__ __(填化合分解)反應;

(4)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填物理化學)變化;

(5)通過途徑提供M在自然界中被稱為 作用。

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【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置.

(1)用來夾試管的工具是

(2)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是

(3)常作為反應用的玻璃容器是

(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ;

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是

(6)檢驗物質(zhì)可燃性,進行固氣燃燒實驗的儀器是 ;

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是

(8)貯存固體藥品的儀器是

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A甲烷燃燒 B干冰升華 C西瓜榨汁 D汽油揮發(fā)

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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是

A.活性炭凈水 B.氫氣作高能燃料 C.銅絲作導線 D.液氮作制冷劑

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【題目】向澄清石灰水中通入某種氣體出現(xiàn)白色渾濁,該氣體是

A、 氧氣 B、 水蒸氣 C、 氮氣 D、 二氧化碳

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【題目】空氣成分中含量第二多且化學性質(zhì)活潑的氣體是

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是

A鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成

B.木炭在氧氣中燃燒時,有黑色固體生成

C.紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

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【題目】某化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾。

(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是___________________。

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結(jié)論?原因是______________。

(3)實驗結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?

【猜想】猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;

猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;

你還需補充的猜想:溶質(zhì)是______________。

【設計實驗】請你為這三種猜想設計實驗驗證方案

實驗操作

預期現(xiàn)象及結(jié)論

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