【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是（ ）

A．活性炭凈水 B．氫氣作高能燃料 C．銅絲作導(dǎo)線 D．液氮作制冷劑

【答案】B

【解析】

試題分析：需要通過化學變化來體現(xiàn)的為化學性質(zhì)，不需要通過化學變化來體現(xiàn)的為物理性質(zhì)。A、利用活性炭的吸附性，吸附時未發(fā)生化學變化，為物理性質(zhì)；B、利用氫氣的可燃性，燃燒發(fā)生了化學變化，為化學性質(zhì)；C、利用導(dǎo)電性，導(dǎo)電時未發(fā)生化學變化，為物理性質(zhì)；D、利用氮氣沸點低，易氣化吸熱，氣化時未發(fā)生化學變化，為物理性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于化學變化的是（ ）

A．晾干濕衣服 B．橙子榨汁 C．瓷碗破碎 D．紙張燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溶液的說法正確的是

A. 溶液都是無色透明的 B. 水可以溶解任何物質(zhì)

C. 均一，穩(wěn)定的液體都是溶液 D. 飽和溶液不一定是濃溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置，再通過圖乙中的儀器組合．為達到實驗?zāi)康模瑘D乙中儀器選擇和連接最好的是（ ）

A．cba B．cda C．cbd D．bca

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能用于鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最簡便方法是 （ ）

A．聞氣味 B．分別伸入燃著的木條 C．分別加入澄清的石灰水 D．分別伸入帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，回答下列問題：

（1）寫出編號②所指儀器的名稱： ．

（2）實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號），反應(yīng)的符號表達式為 ，該裝置的明顯不足是 ．

（3）若用C裝置收集氧氣，當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 ．

（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．

（5）圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗，瓶中預(yù)先加水的目的是 ，反應(yīng)的符號表達式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．海水 B．糖水 C．冰水 D．泥水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加催化劑二氧化錳，其結(jié)果是 （ ）

A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少 D．放出氧氣總量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)（少量）的方法中，正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

鋅

銅

滴加適量硝酸銀溶液

B

二氧化碳氣體

氯化氫氣體

將氣體依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸

C

硫酸鈉溶液

硫酸銅

滴加適量氫氧化鈉溶液，過濾

D

氯化鉀溶液

碳酸鉀

滴加過量硝酸鋇溶液，過濾

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