【題目】結合如圖實驗裝置,回答下列問題。

1)圖中 a、b 儀器的名稱:a_______,b_______

2)用高錳酸鉀固體制較純凈的氧氣選用的制取裝置是_______,反應的化學方程式_______;若用 D 裝置收集 O2,則氣體收集完畢時,應怎樣操作才合理?_______(填序號:①先熄滅酒精燈再將導管移出水面。②將導管移出水 面再熄滅酒精燈);若用 E 裝置收集 O2,則氣體應從_______端通入(填“c”“d”)。

3)在常溫條件下用塊狀固體和液體制取氣體時,改用 C 裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替 B 裝置的優(yōu)點是_______。下列反應適用于該裝置的是_______(填序號)。

①大理石和稀鹽酸②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸③鋅粒與稀硫酸④過氧化氫溶液與二氧化錳

4)已知過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,如果用這種方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選擇_______,有關反應化學方程式為_______

【答案】酒精燈 長頸漏斗 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 c 可以控制反應的發(fā)生和停止 ①③ B 2Na2O2+2H2O4NaOH+O2

【解析】

分析實驗室制取氧氣的裝置、操作及擴展。

1)儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗。

2)用高錳酸鉀固體制取氧氣,反應需要加熱,選擇加熱制氣裝置,為得到較純凈的氧氣需選排水法收集,所以制取裝置是AD,反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;用排水法收集 O2,則氣體收集完畢時,應將導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒流進入試管,使試管破裂;用 E 裝置收集 O2,氧氣的密度比空氣的大,則氣體應從c端通入,d端出氣。

3)在常溫條件下用塊狀固體和液體制取氣體時,選用C 裝置,當關閉活塞時,反應容器內氣壓增大,液體被壓入長頸漏斗中,固液分離,反應停止,當打開活塞時,氣體排出,容器內壓強變小,液體與固體接觸,反應進行。因此,改用 C 裝置代替 B 裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。適用于該裝置的是大理石與稀鹽酸和鋅粒與稀硫酸,因為它們都是屬于顆粒固體和液體反應。而碳酸鈉固體粉末與稀硫酸和過氧化氫溶液與二氧化錳,固體屬于粉末狀,會穿過多孔隔板,無法控制反應停止。

4)因為過氧化鈉和水在常溫下反應生成氫氧化鈉和氧氣,發(fā)生裝置應是固-液不加熱裝置,選擇B,反應化學方程式為2Na2O2+2H2O4NaOH+O2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,2022年底前我市主城區(qū)的居民,將告別使用了110年的人工煤氣,普遍使用上高效、安全的天然氣。根據(jù)下表中提供的相關資料,回答問題:

天然氣

人工煤氣

主要成分

甲烷(CH4

H2,CH4CO

爆炸極限:可燃性氣體等在空氣中達到一定的含量時,遇到火源就會發(fā)生爆炸的含量范圍。

爆炸極限

5%-15%

4.8%-50%

有害性

一般不使人中毒

極易使人中毒

熱值

3.5×x107J/m4

1.5x107J/m3

1)與人工煤氣相比,為什么說天然氣做燃料更高效、安全?_________

2)天然氣燃具的進空氣管道比人工煤氣燃具的粗。根據(jù)同溫同壓下,氣體的體積(V)與分子數(shù)(N)之間成正比的結論,說明其中的道理。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學老師演示了一個黑面包實驗:往燒杯中倒入蔗糖和少量水,再注入一定量的濃硫酸,用玻璃棒迅速攪拌,可觀察到蔗糖迅速變黑,并逐漸膨脹成面包狀,同時燒杯壁明顯發(fā)燙并有大量水霧。同學們對這個實驗進行了探究:

[查閱資料]SO2有刺激性氣味,與CO2一樣能與NaOH溶液反應,也能讓澄清石灰水變渾濁。此外,SO2還易被酸性KMnO4吸收,并能讓品紅(一種紅色試劑)褪色。

探究一:黑色物質

(1)蔗糖(C12H22O11) 脫水的反應為C12H22O1112X+11H2O,則黑色物質X____。

探究二:面包的成因

(2)如圖組裝裝置,滴入濃硫酸后氣球膨脹,冷卻至室溫后,觀察到氣球_____,甲同學據(jù)此認為膨脹不僅是由于放熱造成的,還生成了氣體。

探究三:生成的氣體

(3)乙同學將氣球摘去并將圖甲、乙裝置相連后,重新進行實驗時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,并能聞到刺激性的氣味,他判斷生成了SO2。

為了確認是否還生成CO2,乙同學認為要避免干擾,先確保除盡SO2,再檢驗CO2,則需按氣流由左向右流向: A-____、_____、_____、_____-B連接好裝置。能說明氣體產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是①品紅溶液____②澄清石灰水渾濁。

由此說明面包膨脹的主要原因是黑色物質和濃硫酸反應產(chǎn)生了CO2SO2,請將該反應的化學方程式補充完整:______+H2SO4______。

(4)丙同學考慮到可能還會生成有毒氣體CO,在參考乙同學的思路下設想用如圖所示的裝置進行證明。則A、B中的試劑應分別為____(填標號)。

A NaOH溶液、石灰水

B 石灰水、NaOH溶液

C 酸性KMnO4溶液、石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

1)字母X所指儀器的名稱_________________。

2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是____________(填字母),反應的化學方程式是_______________。

3)圖E是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_______________,如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對分子質量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題:

(1)包裝標簽上脂肪≥3.3g,是指100mL牛奶中含脂肪的質量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少____g(保留到0.01g)

(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)___________(保留為0.1%)。

(3)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天至少要喝__盒牛奶?

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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑,它們之間有如圖所的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。據(jù)所學化學知識回答:

1)甲的化學式為_________

2)丙轉化為丁的化學方程式為_________;

3)寫出丁在生產(chǎn)或生活中的一種用途是________

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【題目】下面是制備高純氧化鋅的流程圖,根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)反應①的基本反應類型是_________

(2)寫出反應②的化學方程式_____________________________________;

(3)過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是____________(寫出一種即可);

(4)草酸鋅受熱分解的化學方程式為:ZnC2O4 ZnO+CO↑+CO2,從環(huán)保角度看,反應后的氣體,排放前的處理方法是___________________

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【題目】設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到實驗目的的是

編號

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究同種物質在不同溶劑中的溶解性

探究物質燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2NaOH溶液能否發(fā)生反應

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制備氣體是初中化學的重要內容,請根據(jù)下圖回答問題:

1)儀器B的名稱是______:從上述儀器中選擇一套能用于實驗室制取和收集氧氣的裝置,序號為______:所用的藥品是______:反應的文字表達式是______。

2)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?請閱讀資料并回答下列問題:

(資料):(1)重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時可分解得到氮氣;

2)氮氣的化學性質不活潑,常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與某些物質反應,如:鎂能夠在氮氣中燃燒。

①若用重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣其發(fā)生裝置應選擇的上述儀器有______(填序號),還必須補充的一種儀器是______。鎂在氮氣中燃燒的產(chǎn)物是______(寫化學式)。

②已知相同條件下,氣體的密度與該氣體的相對分子質量成正比,若空氣的平均相對分子質量為29,則實驗室收集氮氣的方法是______法,理由是______。

③該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約體積的氮氣,操作步驟為______。

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