17．在農(nóng)村，人們常取少量白色粉末的化肥和消石灰一起放在手心搓，通過聞氣味來檢查是否是氮肥，這是根據(jù)什么原理？

分析 銨鹽與堿反應生成刺激性氣味的氣體氨氣．

解答 解：人們常取少量化肥和消石灰一起放在手掌心搓，通過聞氣味的方法來檢驗是否是氮肥，因為銨鹽和堿反應后有氨氣生成．
故答案為：銨鹽與堿混合加熱后，有氨氣放出，它有刺激性氣味．

點評 化學來源生活更服務于生活．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合固體16g放到大試管中加熱，完全反應后，冷卻到反應前的溫度，稱量得剩余固體的質(zhì)量為11.2g．
（1）求反應生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；
（2）原混合固體中氯酸鉀的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是常見氣體制備的裝置圖．（有的空格用圖中序號填即可）

（1）寫出儀器名稱：a酒精燈；b鐵架臺．
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣可選用A反應裝置制取，寫出發(fā)生反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可用裝置收集氧氣C或E；
（3）實驗室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用B反應裝置制取，寫出反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗二氧化碳是否裝滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．從C、H、O、S、Ca五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì)，將其化學式填入空格中．
（1）最簡單的有機物CH4；
（2）可用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（3）具有吸水性、可用來干燥某些氣體的酸H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有H+、OH-、NO3-、Na+四種離子，請寫出它們可能組成的酸、堿、鹽的化學式：酸HNO3；堿NaOH；鹽NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．我們在公園散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明（　�。�
A．分子的體積和質(zhì)量都很小B．分子間有一定的間隔
C．分子在不斷地運動D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在化學方程式：XCu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO2↑+4H2O中，X的值為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．下列說法錯誤的是（　�。�
A．C3N4是由碳元素和氮元素組成的
B．若C3N4中碳元素的化合價為+4，則其中氮元素的化合價為-3
C．該物質(zhì)既屬于有機物，又屬于無機物
D．C3N4中氮兩種元素的質(zhì)量比為9：14

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應．試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：
滴入幾滴稀硫酸試液后，從觀察到溶液褪色現(xiàn)象，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后溶液中的硫酸是否過量：
同學們認為根據(jù)最后所得溶液為無色，不能確定稀硫酸是否過量，他們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案．
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)像實驗結論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”），另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4；
（3）若請你另設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒．

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