如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中先通入一氧化碳后點(diǎn)燃酒精噴燈，原因是
 
；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)CO有毒的性質(zhì)分析即可；（2）根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答；（3）在高溫條件下一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳．
解答：解：（1）因?yàn)橐谎趸加卸�，不能直接排到大氣中，可以用點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳，防止污染空氣；
（2）CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸，因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精噴燈；
（3）在高溫條件下一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）將有毒的一氧化碳點(diǎn)燃，使其轉(zhuǎn)化成無(wú)毒的二氧化碳，防止污染空氣；
（2）將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸；
（3）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵制鐵的過(guò)程中，一定要注意實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，注意實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精噴燈再停止通一氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一瓶固體經(jīng)化驗(yàn)只含有一種元素，則該固體是（　�。�
A、一種單質(zhì)
B、單質(zhì)與化合物的混合物
C、一種化合物
D、既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小張同學(xué)家買回一袋鉀肥，右邊的方框里是包裝袋上的部分文字說(shuō)明．小張同學(xué)取10g該鉀肥，加入足量的水溶解后，過(guò)濾，在濾液中加入足量的BaCl2溶液充分反應(yīng)，并測(cè)得沉淀的質(zhì)量為11.65g．
（1）如果鉀肥的純度為95%，則該化肥中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）通過(guò)小張的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，該鉀肥的純度為多少？是否符合包裝上的說(shuō)明？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有鋁、氧氣、稀鹽酸、硫酸銅溶液四種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用兩個(gè)圓形分別表示稀鹽酸、硫酸銅溶液，將兩個(gè)圓畫在圖中兩園周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并在圖中標(biāo)出物質(zhì)的名稱．
（2）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)知識(shí)解釋：
（1）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，通常鋁制品卻很耐腐蝕原因是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室的廢酸液不能直接倒入下水道（鑄鐵制），是因?yàn)?div id="tbtf9dp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻原因是
 
；
（4）燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)實(shí)驗(yàn)考試的題目是：鎂跟稀硫酸反應(yīng)．如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景操作中的錯(cuò)誤是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（3）如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性
 

（4）寫出用方法c取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是除盡
 

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為該原子核有
 
個(gè)質(zhì)子，元素符號(hào)為
 
，該原子在形成化合物時(shí)容易得到
 
個(gè)電子，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

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