室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(3)如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性
 

(4)寫出用方法c取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                        
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式.
解答:解:(1)裝置A中,試管口有一團(tuán)棉花,說明是利用高錳酸鉀制取氧氣.
故填:b.
(2)利用過氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì).
故填:B;瓶口處;支持燃燒.
(3)檢驗(yàn)裝置B的氣密性方法:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂錐形瓶,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
故填:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂錐形瓶,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是( 。
①單質(zhì);②化合物;③混合物;④純凈物.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①乙醇在空氣中燃燒
 

②高溫下二氧化碳與碳反應(yīng)
 

③高錳酸鉀受熱分解.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中先通入一氧化碳后點(diǎn)燃酒精噴燈,原因是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
 
 

(2)C中所觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式是
 

(3)D中所觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)方程式是
 

(4)E的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行歸納總結(jié)并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn),分別是:
 
.②
 
.③
 

(2)甲反應(yīng)的集氣瓶留有水的作用是
 
,丙反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①液氧  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤含氮33%的硝酸銨(NH4NO3)  ⑥氯酸鉀  ⑦稀硫酸  ⑧水銀
其中屬于混合物的有(填序號(hào))
 
,屬于化合物的有
 
,(填化學(xué)式,下同),屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,在括號(hào)內(nèi)注明該反應(yīng)的基本類型:
(1)為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里放入極少量的紅磷作脫氧劑
 
[
 
]
(2)水在通直流電的條件下,可生成兩種氣體
 
[
 
].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?br />
滅火事例熄滅酒精燈森林火災(zāi)熄滅蠟燭
滅火方法
 
 
 
滅火原理
 
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案