13．下列物質(zhì)的鑒別、除雜的試驗(yàn)中所用的試劑或方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別CO和CO2聞氣味
B鑒別稀硫酸和稀鹽酸加氯化鋇溶液
C除去生石灰中雜質(zhì)石灰石加水
D除去氧化銅中碳粉加稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、依據(jù)一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體分析；
B、根據(jù)生石灰與水能反應(yīng)和鹽酸的化學(xué)性質(zhì)考慮；
C、依據(jù)硫酸與鹽酸的性質(zhì)分析；
D、依據(jù)氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)分析．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，無法通過聞氣味鑒別開，故錯(cuò)誤；
B、硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，而鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)，因此鑒別稀硫酸和稀鹽酸可加氯化鋇溶液，故正確；
C、由于生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以不能用水除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石，故錯(cuò)誤；
D、氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)，把氧化銅除去了，不符合除雜的原則，故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某些花崗巖石材中含有放射性元素氡．一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（　�。�
A．50B．222C．136D．86

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬-沼-果”發(fā)展模式綜合利用了豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．
（1）燃燒沼氣用于煮飯是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
（2）清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生爆炸事故．
（3）寫出一條“豬-沼-果”發(fā)展模式的積極意義：保護(hù)農(nóng)村環(huán)境（節(jié)約資源等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．由該實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是：①與氧氣接觸；②溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)好元素化合物的一種方法．根據(jù)下列你所熟知的物質(zhì)之間的關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未列出），回答有關(guān)問題．

（1）若A為碳酸鈣，D的溶解度隨溫度的升高而減小，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：B的分子式為CaO；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若A為液態(tài)氧化物，D為黑色固體，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：氧化物A分子中另一種元素（不是氧元素）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11.1%；其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致分為以下六個(gè)主要操作：①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是③④①⑤⑥②．用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)并均勻的氣泡冒出時(shí)才開始收集．還有其他制取氧氣的方法，寫出其他物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A～F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B、C是氧化物，且A是紅棕色粉末，D、F均是單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．
（1）寫出反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式紅棕色粉末變黑、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若F為紫紅色物質(zhì)，寫出滿足條件的反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液的pH的變化如右圖所示．試回答：
（1）b點(diǎn)溶液中含有的離子有Na+、SO42-．
（2）計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常用的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出圖中儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若選用C代替B作發(fā)生裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a　（填“a”或“b”）端通入；
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填序號(hào)）．
（6）如圖G是探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中瓶底預(yù)先加入少量水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體，放出熱量．

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同步練習(xí)冊答案