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(4分)室溫約20℃時,取三小塊大小相近的白磷,用濾紙吸去表面的水,編號A、B、C。將A放在石棉網上,B用紙松松地包起來,也放石棉網上,C放在鐵片上。觀察發(fā)現(xiàn):A先冒白煙后起火燃燒,B最先起火燃燒。C只冒白煙未起火。分析上述現(xiàn)象異同的原因。
白磷在空氣中緩慢氧化生成五氧化二磷,放熱,紙上的白磷因溫度逐漸升高,達到著火點而燃燒;紙包的白磷因熱量不易散失,最先達到著火點;鐵片上的白磷因鐵片吸熱,熱量散失,達不到著火點

試題分析:白磷在空氣中緩慢氧化生成五氧化二磷,放熱,紙上的白磷因溫度逐漸升高,達到著火點而燃燒;紙包的白磷因熱量不易散失,最先達到著火點;鐵片上的白磷因鐵片吸熱,熱量散失,達不到著火點
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是( 。
A.物質的水溶液一定是無色透明的
B.飽和溶液是純凈物,不飽和溶液是混合物
C.當飽和溶液的溫度升高時,其溶質的溶解度一定變大
D.飽和溶液不一定比不飽和溶液濃

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在學習《溶液》這一章之后,我們發(fā)現(xiàn)在物質混合、反應等過程中,存在“1+1≠2”這一有趣現(xiàn)象,例如:1克硝酸銀溶液和1克稀鹽酸混合反應后,所得溶液質量不等于2克.你還能圍繞溶液舉出屬于“1+1≠2”的其他任意兩個不同例子嗎?
①______
②______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

非離子表面活性劑在水溶液中不會電離成離子,而是以分子或膠束狀態(tài)存在于水溶液中______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列所得液體為懸濁液的是( 。
A.二氧化碳通人足量的澄清石灰水中
B.碘溶解在酒精里
C.花生油分散到水中
D.蔗糖溶解在水中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)元旦聯(lián)歡會上,化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

【提出猜想】
a.小明認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質。
b.小剛又根據燃燒的條件,對小明的猜想進行了補充:                            
【實驗與分析】同學們設計了圖的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測此氣體可能是       。
(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導氣管口有氣泡冒出,產生這一現(xiàn)象的原因是                          。
(3)完成了以上實驗,老師介紹該反應的產物一共有兩種,于是同學們又展開了進一步的研究,繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質。請你回答:另一種產物必含的元素是_______________。
【老師介紹】 過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應,也可以和二氧化碳反應,也能生成氧氣。因此,過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。
【補充實驗】
明確了以上性質,小芳同學又設計了一個實驗(如圖):

將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答:
棉花             (填“能”或“不能”)燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應的物質___________________,同時反應放熱。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

從化學的視角認識生活中的有關問題:
(1)紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、硒等,其中給人體提供能量的是    ,“鋅、鐵、硒”是指     (填“單質”或“元素”).
(2)硬水有很多危害,生活中常用     方法降低水的硬度.
(3)家庭生活中經常產生的垃圾有:①易拉罐②廢報紙③料菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是 (填序號).
(4)燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對如圖的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時具備的條件是                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列處理事故的方法不正確的是:
A.電器著火,迅速切斷電源
B.圖書著火,用泡沫滅火器滅火
C.天然氣泄漏,迅速關閉閥門并開窗通風
D.灑在實驗桌上的少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是
A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火B.炒菜對油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.只有含碳元素的物質才能燃燒D.可燃物溫度達到著火點后就能燃燒

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