水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)之一．實驗中常用 法來制取純凈程度較高的水；同時我們還可以通過點(diǎn)燃 和氧氣來獲得水．

蒸餾；氫氣． 【解析】 實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾自來水制�。粴錃馊紵伤�，同時我們還可以通過點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕鈦慝@得水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省甘南州2017屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

有關(guān)醋酸（CH3COOH）的說法錯誤的是（ ）

A. 是有機(jī)化合物 B. 是氧化物

C. 由碳、氫、氧三種元素組成 D. 一個分子由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

B 【解析】 A、醋酸（CH3COOH）是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項說法正確；B、醋酸中含有三種元素，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；C、醋酸由碳、氫、氧三種元素組成，故選項說法正確；D、一個醋酸分子中含有兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子，故選項說法正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測試卷 題型：單選題

下列各符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )

A. 2NO3—：兩個硝酸根離子 B. N2：一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成

C. 2Hg：兩個汞原子 D. Fe2+：一個鐵離子帶兩個單位的正電荷

D 【解析】 試題D中表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

木炭在氧氣中燃燒，下列說法不正確的是(    )

A. 發(fā)白光，放出大量的熱 B. 生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

C. 與木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象相同 D. 屬于化合反應(yīng)

C 【解析】 木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)紅，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體；由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：簡答題

今年我國某地區(qū)遭遇罕見旱災(zāi)，造成人畜飲水困難，糧食減產(chǎn)。沒有水就沒有生命。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請問：

（1）保護(hù)水資源要從哪兩個方面入手?

（2）要凈化含有許多雜質(zhì)的水，可利用哪些方法?

（1）節(jié)約用水和防治水體污染；（2）可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法。 【解析】 試題（1）愛護(hù)水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復(fù)利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥； （2）凈化水的方法有：沉淀、過濾、吸附和蒸餾。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：單選題

有關(guān)電解水實驗的說法正確的是

A. 產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2 ：1

B. 產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍

C. 該實驗證明了分子在化學(xué)變化中可以分成原子

D. 該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物

C 【解析】 試題電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實驗?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：實驗題

質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：_________、_______。

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示。

①此實驗的現(xiàn)象是______________________。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程中無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是__________________。

(3)請從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因________________。

(4)通過上述實驗，你認(rèn)為在探究化學(xué)變化前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時，對有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)____________________。

B裝置內(nèi)發(fā)生的是物理變化；C裝置中產(chǎn)生的氣體逸散到空氣中去了錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大氣球脹大后受到空氣的浮力作用，導(dǎo)致天平稱得的反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量偏小化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)及質(zhì)量都沒有發(fā)生改變在密閉容器中進(jìn)行 【解析】 （1）B裝置內(nèi)沒有發(fā)生化學(xué)變化，故不能用來驗證質(zhì)量守恒定律；C裝置沒有進(jìn)行密封，故生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中； （2）C裝置的實驗現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(　　)

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

B. 釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變

D. 屬于分解反應(yīng)

A 【解析】 A、此反應(yīng)的反應(yīng)物有二氧化碳，故此反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑，正確；B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，釕－膦鉻合物屬于催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生變化，錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，原子種類、數(shù)量、質(zhì)量在反應(yīng)前后均不發(fā)生變化，錯誤；D、分解反應(yīng)的特征為“一變多”，此反應(yīng)不屬于四大基本反應(yīng)類型，錯誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放；

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個序號，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是_________；

(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好，請用一個化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動性強(qiáng)弱：____；

(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，談?wù)勀愕母惺?_______

CO2 ②或③ ①或④ 2Al + 3FeSO4 = 3Fe + Al2(SO4)3 當(dāng)今社會的發(fā)展對環(huán)境的保護(hù)越來越重視 【解析】(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放； (2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是②或③(選填一個序號，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是①或④ (3)鋁可以與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋁，能夠說明鋁比鐵活潑，故方程式為2Al + 3F...

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