在生產(chǎn)、生活中,下列做法不正確的是(  )
A、工業(yè)用汽油或燒堿溶液等擦洗機器表面油污
B、用天然棉纖維做內(nèi)衣比用合成纖維做內(nèi)衣穿著更舒適
C、農(nóng)業(yè)上用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液
D、焙制糕點時可在面中加入適量的碳酸氫鈉
考點:溶解現(xiàn)象與溶解原理,金屬的化學性質(zhì),常見堿的特性和用途,常用鹽的用途,合成纖維及其應用
專題:化學與生活
分析:A、根據(jù)油污的清洗方法解答;
B、根據(jù)纖維的類別解答;
C、根據(jù)金屬活動性順序的意義分析解答;
D、根據(jù)碳酸氫鈉的用途解答.
解答:解:A、汽油能溶解油污,氫氧化鈉能與油污反應,故可以用于清洗油污,正確;
B、天然棉纖維做的內(nèi)衣比合成纖維做的內(nèi)衣穿著更舒服,正確;
C、鐵能與波爾多液中的硫酸銅反應,故不能用鐵桶盛放波爾多液,錯誤;
D、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要的成分,焙制糕點時可在面中加入適量的碳酸氫鈉,正確;
故選C.
點評:掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學習了金屬的化學性質(zhì)后,某興趣小組進行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有一種無色無味的氣體產(chǎn)生,一段時問后,有黑色固體粉末生成.
【查閱資料】氯氣是一種黃綠色具有強烈刺激性氣味氣體.
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)?
【作出猜想】猜想一:可能是氯氣;猜想二:可能是氧氣;猜想三:可能是
 

【小組討論】猜想一錯誤,原因是
 

【實驗與結論】
實驗步驟現(xiàn)象結論
①先用試管收集該氣體:
 
 
猜想二不成立
②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放
 
該氣體能燃燒:
 
猜想三成立
【繼續(xù)探究】你還想繼續(xù)探究的問題是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(見圖),若關閉K或?qū)⒃嚬軓臒腥〕瞿苁狗磻V,打開K并將試管放入燒杯中使反應開始.下列氣體的制取宜使用該裝置的是( 。
A、用二氧化錳(粉末)與雙氧水制氧氣
B、用鋅粒與稀硫酸制氫氣
C、用硫化亞鐵(塊狀)與鹽酸制硫化氫氣體(硫化氫易溶于水)
D、大理石與稀鹽酸制二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

在硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合液中加入一定質(zhì)量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出固體中滴加稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有
 
,濾出的固體中一定含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純凈物M微熱時分解生成NH3、H2O和CO2,下列結論不正確的是( 。
A、M不穩(wěn)定
B、M是化合物
C、M中含有水
D、M由四種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置,請結合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計).

(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(2)利用合理裝置進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下.
盛有銅粉的儀器中空氣體積反應前注射器中空氣體積反復推拉注射器,當氣球恢復原狀時,停止推拉并熄滅酒精燈.觀察注射器中氣體體積
25mL15mL9mL
分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是
 

(3)實驗測得的結果出現(xiàn)偏差的原因可能是
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化前后發(fā)生改變的是( 。
A、元素種類B、分子種類
C、原子個數(shù)D、原子質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列食物富含糖類的是( 。
A、植物油B、饅頭
C、牛肉片D、蘋果

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,不正確的是(  )
選項被鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A冰和干冰室溫下放置,過一段時間觀察是否有液體殘留
B純水和硬水加入肥皂水,看是否產(chǎn)生沉淀
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
D一氧化碳和二氧化碳把一只小蟲子放入其中,看能否存活
A、AB、BC、CD、D

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