12、在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀硫酸,然后在左盤的燒杯中加入一定質(zhì)量的金屬X粉末,同時(shí)在右盤的燒杯中放入與X等質(zhì)量的金屬Y粉末.觀察到天平的指針先偏向左邊,當(dāng)兩種金屬完全溶解后,天平的指針偏向右邊.則X、Y是下列組合中的(  )
分析:燒杯中的硫酸足量,因此反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少?zèng)Q定于金屬的質(zhì)量;金屬與酸反應(yīng)放出氫氣,使天平兩端質(zhì)量減小,但由于金屬活動(dòng)性不同與酸反應(yīng)放出氫氣的速度也不同,天平兩端質(zhì)量減少的速率也不同;由于等質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量不同,因此,兩端金屬完全反應(yīng)后天平仍不能平衡;
因此,需要根據(jù)天平指針的偏向,確定金屬的活動(dòng)性及等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量的大小,判斷兩種金屬.
解答:解:開始時(shí)天平的指針先偏向左邊,說(shuō)明天平左邊質(zhì)量減少地較慢,即Y與酸反應(yīng)比X劇烈,金屬Y活動(dòng)性比X的活動(dòng)性強(qiáng);金屬M(fèi)g、Fe、Zn的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篗g>Zn>Fe;最后偏向Y右邊,說(shuō)明到反應(yīng)結(jié)束時(shí)左邊產(chǎn)生氣體較多即等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)Y產(chǎn)生氫氣的量小于X;等質(zhì)量的Mg、Fe、Zn與足量的酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量從大到小的順序?yàn)椋篗g>Fe>Zn;綜上所述只有D符合.
故選D
點(diǎn)評(píng):本題為學(xué)科交叉型題目,考查了金屬與酸反應(yīng)的速度和產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量關(guān)系,完成此題,要根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義和金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量規(guī)律進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、在已調(diào)平的托盤天平兩邊的等質(zhì)量燒杯中各倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸.再向兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鎂,反應(yīng)完畢后,若天平失去平衡,則下列情況中,可能的是( 。
①鋁、鎂均有剩余;②鋁、鎂均耗盡;③鎂耗盡,而鋁有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在已調(diào)平的托盤天平的兩個(gè)托盤上,分別放置兩個(gè)相同的燒杯,然后分別倒入一定量的等質(zhì)量且相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)分別向左右兩個(gè)燒杯中加6.5克Fe和6.5克Zn,待反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)兩種金屬都剩余,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中指針偏轉(zhuǎn)情況是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中分別倒入質(zhì)量相等的稀硫酸和稀鹽酸,再同時(shí)分別加入等質(zhì)量的A、B兩種金屬〔已知相對(duì)原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B)〕.在反應(yīng)過(guò)程中,觀察到天平指針先向右偏,最后又回到中間的位置.以下判斷正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在已調(diào)平的托盤天平的兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸,然后在左、右盤的燒杯中分別加入質(zhì)量相等的金屬X、Y的粉末.觀察到天平的指針先偏向右邊,當(dāng)兩種金屬完全溶解后,天平的指針偏向左邊.則X、Y是下列組合中的( 。
A B C D
X Mg Zn Zn Fe
Y Fe Mg Fe Zn

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