可燃物要進(jìn)行燃燒的一般條件是（1）
與氧氣（或空氣）接觸
與氧氣（或空氣）接觸
，（2）
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
．
分析：根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行解答．
解答：解：燃物燃燒必須同時(shí)具備兩個(gè)條件：與氧氣（或空氣）接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，兩者缺一不可．
故答案為：與氧氣（或空氣）接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的溶解度的大小以及可燃物燃燒的條件，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

30、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
、
不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
棉花充分與氧氣接觸
、b：
溫度必須達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
兩個(gè)條件．
[提出問題]：在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
[查閱資料]：（1）在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

[實(shí)驗(yàn)步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
先在U型管內(nèi)裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左邊液面下降，右邊液面上升，并穩(wěn)定一段時(shí)間則
說明氣密性良好
．
②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實(shí)已被除去
．
③D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量
．
[得出結(jié)論]：（1）①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件；②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
（填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象）說明Na2O2和CO2反應(yīng)使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
（2） Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是：
沒有水參與反應(yīng)
．
（3）Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
．
[拓展提高]：現(xiàn)有一包保存不當(dāng)?shù)倪^氧化鈉粉末，已證明其已完全變質(zhì)．為探究其成分，有同學(xué)設(shè)計(jì)了以下定性和定量?jī)煞N實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
一、定性方案：

二、定量方案：
稱取39.8g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中，一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，觀察顯示數(shù)字的變化，并繪制出混合溶液的質(zhì)量與所滴入稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線（如圖）；請(qǐng)你根據(jù)曲線計(jì)算出粉末中各成分的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在一銅片上的兩處分別放一定量的紅磷和白磷，用酒精燈在紅磷的正下方加熱，一會(huì)兒觀察到的現(xiàn)象是：
白磷
白磷
先開始燃燒，
紅磷
紅磷
后開始燃燒，說明可燃物燃燒的難易程度與可燃物的
著火點(diǎn)
著火點(diǎn)
有關(guān)，其中
著火點(diǎn)
著火點(diǎn)
越高，可燃物燃燒就越
困難
困難
（容易或困難）．
（2）如圖2所示，在一盛有大半杯熱水的燒杯中放入一小塊白磷，再在燒杯上蓋一薄銅片，銅片上放同樣的一小塊白磷．一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是
銅片上
銅片上
白磷開始燃燒，而
水中
水中
白磷始終沒有燃燒．說明燃燒的條件中，除溫度必須達(dá)到
著火點(diǎn)
著火點(diǎn)
外，可燃物還須要與
氧氣
氧氣
接觸．
（3）若想讓（2）中沒有燃燒的白磷也能燃燒，可采用向這塊白磷通
氧氣
氧氣
的方法．因此，從上面的各步實(shí)驗(yàn)中，大家可以得到可燃物要進(jìn)行燃燒所需要的條件是
①
可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
；②
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?順義區(qū)一模）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）儀器a 的名稱是
試管
試管
．
（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．用B制取氧氣時(shí)，二氧化錳所起的作用是
催化作用
催化作用
．
（3）C實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭自下而上依次熄滅
蠟燭自下而上依次熄滅
，分析現(xiàn)象得出的結(jié)論是
二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，一般也不支持燃燒．
二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，一般也不支持燃燒．
．
（4）小明利用D裝置探究可燃物燃燒的條件．可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸，②
溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
．要得出條件①，小明需要做的對(duì)比是
將試管①中白磷通氧氣前與通氧氣時(shí)進(jìn)行對(duì)比
將試管①中白磷通氧氣前與通氧氣時(shí)進(jìn)行對(duì)比
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究燃燒條件及反應(yīng)方程式，及異�，F(xiàn)象的分析：

（1）某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒，紅磷和水下白磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒，紅磷和水下白磷不燃燒
．但小紅同學(xué)卻觀察到銅片上的白磷和紅磷都燃燒了，原因可能是
紅磷離白磷近，白磷燃燒放出的熱引燃了紅磷
紅磷離白磷近，白磷燃燒放出的熱引燃了紅磷
．
（2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；　　
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；　　
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
③
③
和
④
④
；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
②
②
和
④
④
；（填序號(hào)）
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化．圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比，
乙
乙
（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化要求．另一個(gè)要達(dá)到一定的環(huán)保要求，你的做法是：
上圖甲上方罩一個(gè)內(nèi)壁有水的大燒杯
上圖甲上方罩一個(gè)內(nèi)壁有水的大燒杯
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，右下圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
將瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗掉
將瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗掉

該實(shí)驗(yàn)中能否用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，理由是
不能，蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣但又產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)氣壓不下降
不能，蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣但又產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)氣壓不下降
．如果要用蠟燭來代替紅磷，
我認(rèn)為應(yīng)該在水槽中預(yù)先放足量的
澄清石灰水
澄清石灰水

鎂既可在氧氣中燃燒，又可在氮?dú)庵腥紵芊裼面V來代替紅磷？為什么？
不能，鎂燃燒消耗氧氣的同時(shí)也消耗掉了氮?dú)�，瓶�(jī)?nèi)氣體體積減少會(huì)超過五分之一
不能，鎂燃燒消耗氧氣的同時(shí)也消耗掉了氮?dú)�，瓶�(jī)?nèi)氣體體積減少會(huì)超過五分之一

（2）該實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷作燃料，水槽中的水足量，請(qǐng)問水會(huì)充滿整個(gè)集氣瓶嗎？為什么？
不會(huì)，剩下的氮?dú)獠粫?huì)消耗
不會(huì)，剩下的氮?dú)獠粫?huì)消耗

由此，你能得出什么結(jié)論？
氮?dú)獠恢С秩紵�，氮�(dú)怆y溶于水
氮?dú)獠恢С秩紵�，氮�(dú)怆y溶于水

（3）此實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定空氣中氧氣（O2）含量的原理是：
利用可燃物燃燒只消耗掉空氣中的氧氣，且不與空氣中的其他成份發(fā)生反應(yīng)，從而使瓶?jī)?nèi)氣壓下降
利用可燃物燃燒只消耗掉空氣中的氧氣，且不與空氣中的其他成份發(fā)生反應(yīng)，從而使瓶?jī)?nèi)氣壓下降
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案