互為同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A.金剛石、石墨 B.雙氧水、水 C.干冰、冰 D.氧氣、液氧
【考點(diǎn)】同素異形體和同素異形現(xiàn)象.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體,互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì).
A、金剛石和石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì),都是單質(zhì),互為同素異形體,故選項(xiàng)正確.
B、雙氧水(過(guò)氧化氫的俗稱)、水都是化合物,不是單質(zhì),不屬于同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、干冰是固態(tài)的二氧化碳,冰是固態(tài)的水,都是化合物,不是單質(zhì),不屬于同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、液氧是液態(tài)的氧氣,與氧氣屬于是同一種物質(zhì),不是同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì),這是解決此類題的關(guān)鍵之所在.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)誤的操作是( 。
A.檢查裝置的氣密性時(shí),先對(duì)試管加熱,過(guò)一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里,沒(méi)有看到氣泡逸出,說(shuō)明裝置漏氣
B.固定在鐵夾上的試管,試管口應(yīng)略向下傾斜
C.加熱時(shí),先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),使試管均勻受熱,然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱
D.排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
錳元素的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.屬于金屬元素 B.原子核內(nèi)中子數(shù)為25
C.原子的核外電子數(shù)為30 D.在地殼中的含量為54.94%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A﹣D是初中常見(jiàn)的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.
(1)A是最輕的氣體,并且是最清潔的能源,則A的化學(xué)式是 .
(2)B由兩種元素組成,其中,有一種元素與A中元素相同,且屬于有機(jī)物,則B的名稱是 .
(3)C在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)D是一種固體,加入到飽和的澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則D可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)水分子的敘述正確的是( 。
A.水在固態(tài)時(shí)分子式靜止不動(dòng)的
B.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
D.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容.其中(化學(xué)反應(yīng)綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中.下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是( )
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
B.工業(yè)上制取氧氣
C.2C2H4+O2→2C2H40
D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖:
以上示意圖表示的元素種類共有( 。
A.3種 B.4種 C.5種 D.6種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示.
2個(gè)五氧化二磷分子 硫離子 2個(gè)氫分子 3個(gè)鐵離子
3個(gè)硫酸根離子 氧化鎂中鎂顯+2價(jià) O .
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