2．（1）根據(jù)下表中的信息填空：
物質(zhì)氨水蘋(píng)果汁牛奶雞蛋清
pH8.5-10.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0
其中酸性最強(qiáng)的是蘋(píng)果汁；雞蛋清呈堿性．
（2）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，pH＞（填“＞”、“＜”或“=”） 7，然后逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色，溶液的pH減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（3）有一瓶溶液pH=4.5，如果要使溶液的pH升高，可選用的方法是加水稀釋?zhuān)?br />（4）人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時(shí)，血液的pH會(huì)降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．

分析 （1）溶液pH小于7時(shí)顯酸性，pH越小酸性越強(qiáng)，溶液pH大于7時(shí)顯堿性，pH越高堿性越強(qiáng)；
（2）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；
（3）有一瓶溶液pH=4.5，如果要使溶液的pH升高，可選用的方法是加水稀釋?zhuān)尤雺A溶液等；
（4）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸．

解答 解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，其中酸性最強(qiáng)的是蘋(píng)果汁；雞蛋清呈堿性．
故填：蘋(píng)果汁；堿．
（2）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，pH＞7，然后逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色，溶液的pH減�。�
故填：紅色；＞；溶液由紅色變成無(wú)色；減�。�
（3）有一瓶溶液pH=4.5，如果要使溶液的pH升高，可選用的方法是加水稀釋?zhuān)尤雺A溶液等．
故填：加水稀釋?zhuān)?br />（4）人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時(shí)，二氧化碳能和血液中的水反應(yīng)生成碳酸，導(dǎo)致血液的pH降低．
故填：降低．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO與CO2 可用澄清石灰水鑒別
B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉
C．CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）點(diǎn)燃蠟燭，頂端熔化成液體，形成的火焰分三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心．
（2）在燭火上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁會(huì)有一薄層水霧生成．把燒杯倒過(guò)來(lái)，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）如圖是燃燒條件示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①物質(zhì)具有可燃性；
②可燃物與氧氣接觸；
③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列有關(guān)CO2敘述的八句話(huà)中，正確的是①⑦⑧（填序號(hào)）．
①CO2表示二氧化碳這種物質(zhì)
②CO2是由碳和氧氣兩種單質(zhì)組成的；
③CO2是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成的；
④CO2是由碳原子和氧分子組成的；
⑤CO2是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的；
⑥CO2分子里含有一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素；
⑦CO2是由碳和氧兩種元素組成的；
⑧CO2是由二氧化碳分子構(gòu)成，每個(gè)二氧化碳分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過(guò)程如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．操作Ⅰ是過(guò)濾，將固體分離除去
B．操作Ⅱ是加熱濃縮．趁熱過(guò)濾，除去雜質(zhì)氯化鈉
C．操作Ⅲ是過(guò)濾、洗滌，將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來(lái)
D．操作Ⅰ～Ⅲ總共需兩次過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①水槽．
（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是BC．檢驗(yàn)二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿(mǎn)．
（3）圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是AD（填序號(hào)）．
A．氣體從b端通入，收集氧氣．
B．瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳．
C．瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳．
D．在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氧氣從a端通入，測(cè)量氣體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（　�。�
A．鐵絲在純氧中劇烈燃燒
B．將二氧化錳粉末加入到過(guò)氧化氫溶液中
C．加熱高錳酸鉀制氧氣
D．氫氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．以下是部分實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

（1）指出圖中儀器⑤的名稱(chēng)：鐵架臺(tái)；
（2）小明同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，他已經(jīng)使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號(hào)）；檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一段浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口氣泡冒出，則說(shuō)明該裝置不漏氣．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；小紅同學(xué)欲收集一瓶CO2，其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿(mǎn)．

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