【題目】現(xiàn)有以下裝置和儀器(部分夾持儀器省略),請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

1)寫出儀器的名稱:a________b________。

2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置和________(填字母編號(hào))連接制取并收集二氧化碳。上圖中裝置I是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,若用I裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:________。

3I裝置的優(yōu)點(diǎn)是:______,若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置組合是________(填字母編號(hào))。

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________,若用BC連接,停止加熱前,應(yīng)先________,然后再熄滅酒精燈。若用BE連接制取氧氣,確認(rèn)氧氣集滿的方法是________

5)裝置HF組合可用于制取的氣體是________。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶(錯(cuò)關(guān)鍵字不給分) E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(隨開隨用,隨關(guān)隨停) DG 將導(dǎo)管移出水面 將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則集滿 (或氫氣)

【解析】

大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。

1)儀器名稱:a是長頸漏斗﹑b是集氣瓶。

2)大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取CO2A裝置和E裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

3)裝置I的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;D上面由帶孔的塑料片,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點(diǎn)的裝置組合是DG

4)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為,若用BC連接,停止加熱前,應(yīng)先移出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈。若用BE連接制取氧氣,氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則集滿。

5)裝置H 是固體和液體反應(yīng),F是向下排空氣法收集氣體,則密度比空氣小,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。故裝置H、F組合可用于制取的氣體是氫氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為A、BC、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:

1AB、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號(hào))

2C粒子的符號(hào)為________。

3)該硒原子的中子數(shù)是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)上規(guī)定以氧-16原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn),用其它原子的實(shí)際質(zhì)量跟它相比所得到的值,就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。氧-16原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg。已知鐵原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4。

1)求鐵的相對(duì)原子質(zhì)量。_____________。

2)鐵原子的核外電子數(shù)為_____,中子數(shù)為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題。

1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,集氣瓶中加入液體的作用是_____。

2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____,集氣瓶中加入的液體可能是_____,其目的為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是(

物質(zhì)

反應(yīng)前(g

反應(yīng)后(g

70

42

14

8

6

40

10

10

A. 丙可能是單質(zhì)

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為5:1

D. 該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次探究實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)習(xí)小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止,若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:

1)反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為_______g。

2)該小組開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(要求寫出解答過程)

3)反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,取25g石灰石樣品放入燒杯中,逐滴滴加稀鹽酸,至氣泡不再產(chǎn)生,然后繼續(xù)滴加,最終加入100g稀鹽酸(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),則反應(yīng)后燒杯剩余總物質(zhì)為101.2g

1)生成CO2的質(zhì)量_________。

2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(規(guī)范寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,回答問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________,②____________.

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________;驗(yàn)證該氣體集滿的方法是____________。

3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A、E組合制取氧氣,選擇的藥品是____________;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_____________。(答一條即可)

4)收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是_________________.

5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),若用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng),產(chǎn)生的不良后果是:(答一條即可)_______________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫和鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),都需要在集氣瓶底部放一些水,分別是因?yàn)椋?/span>____,____。某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是____。寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式____,該反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本類型)

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